То, что предлагает большинство современных школ по тренировке собак, является манипуляцией их поведением. Тренеры считают, что собака – это набор рефлексов. Умственным способностям собак при этом уделяют лишь незначительное внимание. Чтобы получить желаемое поведение, тренер старается воздействовать на собаку с помощью различных манипуляций и наказаний. Но, так как собака – это НЕ набор рефлексов, а думающее существо, индивидуум с собственным глубоким восприятием и тонкими реакциями на все, что происходит вокруг, ее реакции чаще всего не соответствуют ожидаемым. Поэтому тренеры стараются выискать все новые способы манипуляции и наказаний. Получается, что хваленое «искусство тренера» и «профессиональный опыт», а также «новые методы тренировки» - это всего лишь новые способы манипуляции и наказаний собаки. Если бы это было не так, у нас бы успешно работали не 5% собак, прошедших специальное обучение, а 95%. Тренеры, которых представляем мы, учитывают ментальное и физическое состояние собаки, а также особенности ее восприятия и умственные способности. Тренировка строится на естественной мотивации собаки и хорошем контакте с хозяином. В данном выпуске я сравниваю эти 2 подхода к тренировке. Моим консультатном была русская тренер Ольга Макарова (Москва). Методы тренировки, основанные на идеологии «Собака – это набор рефлексов» Основной постулат: хозяин – это лидер, который может требовать от собаки выполнение любых заданий в любых условиях любыми методами, даже если они агрессивны. С этой точки зрения любая собака – это инструмент; любая тренировка – это «вынужденное насилие». • Методы тренировки основаны на механическом воздействии на собаку, согласно принципу «стимул - реакция». Умственные способности собаки практически не учитываются. • Сигналы собак игнорируются частично или полностью. • Тренер не придает большого значения тому, как тренировка отразится на физическом и ментальном состоянии собаки. Поэтому тренировка нередко приводит к физическим и психическим травмам. • Собаку обучают даже в состоянии стресса. Сама тренировка часто становится источником сильнейшего стресса, так как включает наказания и чрезмерные физические и психические нагрузки. • Из-за высокого стресса продолжительность обучения больше, а качество ниже. • Практика показывает, что результаты такой тренировки не стабильны. Собаки часто ошибаются, так как их усилия в основном направлены на избегание негативных реакций тренера, а не на выполнение заданий. Тренировка служебных собак До сих пор существуют способы тренировки служебных собак, которые создают у собаки сильный стресс - травлей, криками, побоями и условиями содержания. Эти способы появились из ложного убеждения, что для выполнения определенных заданий собака должна превратиться в робота. Таких собак готовят, целенаправленно нанося им психические травмы и раздражая до тех пор, пока они не станут автоматически нервно реагировать на определенные раздражители. Однако, как многократно показала практика, такие собаки становятся исключительно опасными. Они не способны выполнять свои задания в полной мере – или не выполняют их вообще. Задания, которые они заучивают на тренировочных площадках, не соответствуют реальным ситуациям. Реальные ситуации отличаются от тренировочных своим разнообразием и спонтанностью. Для выполнения любой работы собака должна быть здорова ментально и физически, уметь самостоятельно думать и иметь хорошую связь с хозяином. Стрессовая тренировка лишает ее именно этих качеств. Физические и психические травмы, полученные собакой на дрессировке, делают ее инвалидом уже в самом начале служебной карьеры. Один только план тренировок способен привести собаку к сумасшествию: сначала собака насильственно учится во всем подчиняться воле «доминантного» хозяина, а потом, на второй стадии обучения, с нее требуют самостоятельного выполнения заданий. В результате собака оказывается в ситуации сильнейшего внутреннего конфликта, который серьезно отражается на ее психическом состоянии: если собака знает, что хозяин всегда доминирует, логично было бы предположить, что он должен защищать себя сам. Приверженцы старой школы постепенно начинают понимать абсурдность стрессовой тренировки служебных собак. По сообщениям тренеров, знакомых со старой школой на собственном опыте, целенаправленное травмирование собаки во время тренировки для выполнения служебных заданий является старым заблуждением: во время «тренировки» собаку привязывают, чтобы она не убежала, и болезненными наказаниями и травлей приводят к вызванной страхом агрессии (защитная агрессия). Эту агрессию называют «защитным инстинктом», «Бойцовый инстинктом», «Защитная агрессией». В заданиях, намуштрованных во время занятий, не надо искать смысл, так как они не встречаются в естественных условиях и необходимы только для успешной сдачи формальных экзаменов. Во многих странах Западной Европы тренировка, основанная насилии и манипуляции поведением, запрещена Законом о защите животных. За использование электрошокового ошейника шведский закон по защите животных предусматривает 4 года тюремного заключения. В Австрии методы тренировки и содержания охотничьих собак все больше противоречат закону, что вынуждает охотников искать более гуманные способы подготовки собак. Тем не менее, жестокая тренировка все еще полулегально и нелегально практикуется отчасти из-за того, что владельцы не знают альтернатив и не задумываются о ее последствиях. По предварительным оценкам австрийских экспертов-кинологов, через 20 – 30 лет этот вид тренировки будет полностью заменен методами, основанными на развитии естественных способностей собак. Помимо этической, у такой замены есть экономическая причина: стоимость служебной собаки, подготовленной с помощью насилия, значительно выше, чем стоимость собаки, обученной с использованием ее естественных качеств. При этом срок службы травмированных тренировкой собак наоборот, значительно ниже. Тренировка собак - компаньонов Немало ответственных хозяев, которые хотят научить собаку жить в семье. Не понимая сигналы собаки, не зная о стрессе и психологии обучения собак, они слепо доверяются тренеру и выполняют его указания, хотя нередко чувствуют, что причиняют своей собаке вред. По аллее шла женщина с собакой на поводке. Через некоторое время женщина остановилась и дернула собаку за поводок. Тогда собака остановилась тоже. Женщина неподвижно стояла, выпрямившись, как стрела, и смотрела вперед. Собака оглянулась назад: она заметила, как сзади к ней приближается другая собака, и начала внимательно наблюдать за ней. Через несколько секунд женщина снова дернула за поводок. Собака дернулась и повернула голову вперед. Так они постояли неподвижно несколько секунд. Снова шаг. Снова рывок. Собака снова оглянулась назад и снова получила рывок. Через пять шагов, на каждом из которых проделывались все эти «процедуры», женщина и собака пошли дальше. Пройдя несколько метров, они снова проделали всю комбинацию из остановок, вытягивания, рывков и одиночных шагов. Так собаку учили избегать рывков за поводок; она должна была стараться концентрироваться на действиях хозяйки и ходить рядом. Во время ходьбы собаке на поводке быстро наступали на лапу каждый раз, когда она ускорялась и забегала вперед. Собака моментально прекратила забегать вперед и при ходьбе стала напрягаться и оглядываться на хозяина. Тренировкой внимания называется действие, когда хозяин быстро идет с собакой на длинном поводке. Когда собака достаточно разбежится, хозяин резко разворачивается и бежит назад. Собака, не зная о том, что хозяин изменил направление, продолжает бежать дальше. Скоро она получает сильный внезапный удар по шее и оказывается вынужденной бежать за хозяином. В следующий раз она должна концентрироваться на движениях хозяина. Эти способы «дрессировки» можно назвать безобидными, если сравнивать их с альфа-бросками, травлей, избиением и т.д. Тем не менее, они вовсе не безвредны как для психики, так и для физического здоровья собаки. Здесь уже неважно, получит ли собака лакомство или нет: во время «урока» она регулярно получала физические и психические травмы. Когда она закончит курс, она, возможно, какое-то время будет бояться ходить на поводке или отступать от ноги хозяина; возможно, она получила специфическую травму и начнет внезапно набрасываться на других собак или людей, вынуждая хозяина водить ее на новые курсы дрессировки – теперь уже по коррекции поведения. В любом случае, за время тренировки она не научилась ничему, кроме как избегать неприятных ощущений и приобрела целый набор негативных ассоциаций (правда, никто не может сказать, каких именно). Приближаясь друг к другу на аллее парка, одна из собак начала показывать признаки агрессии. Хозяйка сунула ей под нос мешок с лакомствами и, отвлекая таким образом, отвела в сторону. Нормально ли всю жизнь ходить с мешком с лакомствами в кармане? Можно ли решить проблему агрессии таким образом? Конечно нет! Собаку надо снова сделать социальной. Во время встречи с сородичами собака, чье внимание приковано к отвлекающему объекту, не научится справляться с ситуацией. Помимо этого, заветный мешок со временем станет неинтересным, в то время как естественный интерес к сородичам останется навсегда. Ее инстинкт будет требовать социальных контактов все сильнее, поэтому агрессия по отношению к сородичам со временем усилится. Вместо того, чтобы концентрировать внимание собаки на мешок с лакомствами, хозяйка могла бы встать между ней и другой собакой и медленно, по дуге провести ее мимо. Она могла бы отойти в сторону и также успокоить ее сигналами, оставаясь на одном месте. Повторяя такие сеансы каждую встречу, она могла бы решить проблему. Дополнительно можно было бы провести аналогичную тренировку по смене ассоциаций на тренировочной площадке. Недостатки насильственной стрессовой тренировки очевидны. Однако многие люди по-прежнему покорно отводят своих собак в школы, где инструкторы подвергают собаку истязаниям, уверяя хозяев, что они воспитывают их собаку и куют из их собак защитников, и что собаке их породы необходимо именно такое развлечение. Методы тренировки, основанные на идеологии «Собака – это думающее животное, похожее на нас» Основной постулат:Собаки – это наши друзья. Мы учимся жить вместе, вместе изучаем мир и сотрудничаем. Роль лидера в повседневной жизни выполняет человек; во время работы лидером становится собака, так как рабочие задания она выполняет лучше. • Собака рассматривается как высокоразвитое животное, способное анализировать происходящее и имеющее свою волю. • Методы разрабатываются, исходя из естественных возможностей собаки, с учетом физиологических и ментальных процессов, которые мотивируют собаку к тем или иным действиям. • Тренер ориентирует свои действия на сигналы собаки • Тренер всегда продумывает, как тренировка отразится на физическом и ментальном состоянии собаки. Занятия должны развивать умственные и физические способности собаки. • Собаку не обучают в состоянии стресса. Тренировка не должна являться источником стресса. Наказания и чрезмерные физические и психические нагрузки исключены. • Несмотря на дополнительные затраты времени на создание контакта с тренером, время обучения снижается. • Результаты тренировки стабильны. Ошибки маловероятны, так как собака работает на естественной мотивации, в кооперации с тренером.
Открытие сигналов примирения еще раз показали, что собаки участвуют в нашей жизни гораздо активнее, чем мы предполагали ранее; они способны думать и чувствовать. Поэтому роль биороботов для выполнения команд им не подходит. Тренировка должна включать диалог с тренером, развитие органов чувств и способность самостоятельно решать задачи. При этом тренер использует методы, основанные на психологии обучения собаки: построении положительных ассоциаций, использовании естественной мотивации, способности анализировать происходящее. Одни задания собаки с удовольствием выполняют сами, только потому, что чувствуют свою связь с нами, умеют и любят решать задачи. Другие они выучивают в ходе специальной тренировки. Чем больше способ тренировки соответствует естественному восприятию собаки, тем быстрее она учится, тем охотнее она применяет выученные навыки на практике. Упражнения, выученные с удовольствием, дольше сохраняются в памяти собаки, а значит, не требуют трудоемкой дополнительной муштры и коррекции – точно так же как у людей. Современная тренировка ставит целью обучить собаку полезным навыкам, одновременно оздоравливая ее ментально и физически. В результате занятий характер собаки укрепляется, развиваются ее умственные способности, улучшается физическое самочувствие, укрепляется связь с хозяином. На этом фоне поведение собаки улучшается само собой. Тренировка служебных собак Собаку можно тренировать только на те задания, к которым она приспособлена генетически и которые она может выполнять согласно складу своей психики. Причем, склонности собаки определяются не только ее породой, но и индивидуальным состоянием. Так, пугливые овчарки не могут быть защитниками; нервный, нетерпеливый лабрадор может работать терапевтом для больных людей. Для выполнения служебных заданий отбираются собаки соответствующих пород. Так, для охраны отбираются только собаки служебных пород. Их работа основана на их естественном поведении. Тренер должен лишь откорректировать и отшлифовать ее. Специальные натаскивания при таком подходе исключаются. В отличие от старых методов тренировки, собаку не блокирует страх перед тренером или стресс, связанный с самой тренировкой. Она не должна автоматически концентрироваться на действиях, избавляющих ее от наказаний. Ее основная мотивация основана на интересе к работе, стимулирующей ее естественные потребности, например, в работе носом, интересе или осознании необходимости этой работы для тренера, ее лучшего друга. Поэтому она может хорошо сосредоточиться на заданиях и от этого выполняет их значительно надежнее. Тренировка собак – компаньонов Основная цель подготовки собак – компаньонов состоит не в отработке команд, а в работе над укреплением контакта между хозяином и собакой. При этом тренер уделяет большое внимание обучению хозяина понимать свою собаку, правильно реагировать на ее сигналы и действовать согласованно. На этом базисе отрабатываются и другие необходимые навыки. Многие люди до сих пор скептически относятся к возможности использования умственные способности собак в тренировке, несмотря на то, что именно эти способности позволили собакам научиться жить рядом с нами и выполнять столько важных заданий. Тюрид Ругос разработала метод обучения собаки ходить на провисающем поводке, зовя ее за собой, и следовать за ней, только если собака не тянет за поводок и спокойно идет рядом. Этот метод был успешно опробован на более четырехстах собаках из разных стран. Одна из тренеров использовала коммуникацию для обучения своей колли избирательно лаять на прохожих - отпугивать от забора людей и не обращать внимания на пробегающих мимо животных. Она просидела со своей собакой несколько ночей на балконе, наблюдая за происходящим у забора. Когда мимо забора проходил человек, она не давала собаке никакого дополнительного сигнала, и собака могла лаять вволю. Но как только мимо пробегал зверь, она привлекала внимание собаки особым сигналом, и когда глаза хозяйки и собаки встречались, она тихо просила ее молчать. Уже через несколько дней собака поняла, что ее хозяйка разрешает ей лаять только на людей. Собака убегает от хозяина и занимается нежелательной охотой из-за недостатка ментальной и физической нагрузки в повседневной жизни, от скуки на прогулках на одном и том же неприятном или неинтересном месте, испытывая потребность удалиться от грубого хозяина, от того, что не выполняется ее естественная потребность в ощущении запахов и поиске следов и др. Поэтому работа тренера направлена на усиление контакта собаки с хозяином, в том числе и во время прогулки («контактная прогулка»), чтобы собака почувствовала себя частью семьи, и слово хозяина стало для нее важнее, чем внешний раздражитель. Необходимо также отрабатывать контроль эмоций и послушание. Комплекс мероприятий предусматривает специальные занятия, удовлетворяющие охотничий инстинкт собаки, например, поисковая работа. Игры с хозяином и разнообразная окружающая среда делают прогулку интересной. В крайнем случае можно подбирать для прогулок разнообразные места, где собаке было бы интересно, но чтобы собака не настолько привыкала к ним, чтобы убежать дальше. В лесу, где следов много, справиться с инстинктом охотника действительно сложно. Поэтому собаку нужно водить на длинном поводке (примерно 10 м.). Тренировки по отучению собаки охотиться и убегать на прогулке должны полностью исключать механическое воздействие так как поведение собаки мотивируется сильным инстинктом, который невозможно задавить навсегда: боль от ударов током и другие наказания забываются, в то время как раздражители из окружающей среды – запахи, быстрые движения животных и т.д. – как и прежде вызывают инстинктивные реакции собаки. Сам процесс охоты доставляет удовольствие и является сильнейшим поощрением, которое невозможно затмить воспоминанием о наказании. Кроме того, при механическом воздействии на собаку ее организм слабеет ментально и физически, разрушается связь с хозяином, появляется общая неуверенность в себе и снижаются способности. Этого состояния уже достаточно, чтобы у собаки появились вторичные проблемы поведения. тел.: +380957818926 Заходите в гости к Мие, к Вики!
"А как ВЫ относитесь к Цезарю Миллану???" Просьба распространить как можно шире!
До сегодняшнего дня я удерживалась от того, чтобы писать о Миллане. Просто потому, что мне казалась эта тема несущественной: всего лишь раз посмотрев небольшой отрывок из передачи с Милланом, я сделала для себя вывод и больше никогда не стремилась встречаться с ним каким-либо образом.
В журнале «Dogs» (Германия) мне привелось читать статью, в которой Миллан отвечал на вопросы читателей. Впечатление от статьи осталось странным. С одной стороны Миллан говорит о любви к собакам, об их биологических потребностях, о своей преданности своим собакам. С другой стороны, он рассказывал о том, как привязывал к наиболее озорным собакам гири, чтобы они шли медленнее и успокаивались. Как одни собаки должны были таскать на себе других и тд. Странные приемчики… Я, как психолог собак, уловила также странности и на более тонком уровне: Миллан считал, что собаки должны ходить «по струнке» и постоянно быть готовыми к выполнению команд. Якобы, только так можно справиться со стаей в несколько десятков животных.
С точки зрения биологии это полный абсурд, потому что у собак должно быть хорошее настроение, поэтому абсурдно «прибивать их гирями». Кроме того, их можно легко успокоить и без физических нагрузок. В здоровой стае, какой бы большой она ни была, все чувствуют себя свободно и радостно. Животные сами, без принуждения, соблюдают порядок – просто потому, что у социальных животных это свойство заложено генетически. Стаю (семью) держит вместе не стресс, контроль и подчинение, не «гири», а любовь и кооперация.
*** Со временем имя Миллана становилось все слышнее. Наши читатели тоже стали задавать вопросы о том, как я отношусь к Миллану. Только тогда я обратила внимание на Миллана и совсем недавно решила посмотреть ролик с ним.
Миллан идет с собакой на поводке. Собака посмотрела на другую собаку. Он бьет ее за это по животу ногой. За что она начинает на него прыгать. Дальше он провоцирует собаку на все новые и новые прыжки, давит ее и издевается над ней, все больше и больше вызывая реакцию самозащиты. Сцена продолжается до тех пор, пока собака не оказывается прижатой к земле. Она лежит, задыхаясь, с синим языком (комментарии в фильме!). На морде отсутствующее выражение. Я знаю, что эта собака была убита психически. У меня разрывается сердце…
Как известно, собаки – это высоко социальные животные с очень хорошо развитыми сигналами коммуникации. Для предотвращения агрессии у собак (как и у всех животных!) выработана гибкая система коммуникации – в том числе способы, позволяющие разрешать конфликты мирным путем. Собаки начинают применять зубы только в состоянии крайнего стресса, когда нужно обороняться и когда не помогают больше никакие сигналы примирения. Зная это, вы поймете все отчаяние несчастной собаки на поводке у Миллана. В итоге такой «коррекции» собака была сильно травмирована. Как мы знаем из других «сеансов коррекции великого зоопсихолога Миллана», не исключена смерть собаки: происходящее произвело на нее глубочайшее психическое впечатление – у собак очень тонко организована психика.
В латышском приюте нам рассказали, что у одного из спасенных псов сгорел дом и погибла вся хозяйская семья. У собаки случился инфаркт, ее спасли, но она навсегда осталась отрешенной, словно отключенной от жизни – пес был сломлен психически. Если вы не можете вспомнить другие случаи, показывающие восприимчивость собак, можете рассудить логически. Восприятие собак значительно острее нашего, человеческого. Недаром у них острее развиты органы чувств. Мы пользуемся этим, но почему-то ведем себя с ними грубо. Собаки слышат шепот – но мы почему-то нередко орем на них, словно они глухие. Собаки способны самостоятельно, без всяких специальных тренировок становиться нашими друзьями и полноценными членами семьи – а мы «дрессируем» их «на контакт». Собаки интуитивно чувствуют наше состояние и поэтому способны нас лечить – а мы говорим, что надо подавлять их. Буквально на-днях вышла удивительная книга с фильмом о том, как можно обучать собаку новым навыкам, просто давая ей возможность повторять действия за хозяином (система «Do as I do»). Уверена, что для массы людей эта идея звучит абсурдно. Но для тех, кто действительно знает социальную природу собаки, эта система тренировки совершенно естественна.
И на этом фоне Миллан уже не только перестает восприниматься как психолог собак - он выглядит чудовищем. Или просто больным, которого используют в шоубизнесе. Как и любого другого актера. Просто ни один человек, который действительно любит и понимает собак, не способен причинять им столько вреда – даже если они круглосуточно «стояли бы на ушах».
Странная штука: шоумен в роли зоопсихолога В Миллане разобраться действительно не совсем просто. Он говорит о любви к собакам. Говорит о своей тяжелой судьбе, посвященной любви к собакам. Он говорит о том, что спас множество собак. Но то, что показывают на экране, не соответствует этим словам. Тем не менее, он привлекает и убеждает. Стопроцентное шоу, которое по всем своим параметрам соответствует сегодняшнему спросу на подобные шоу. Любимая собачья тема, жаркий, живой парень спортивного типа, любимчик женщин. Мачо. Страдалец. Герой, прошедший огонь и воду. В любимом всем миром жанре – в боевике. Классный жаркий парень одним махом все меняет. И весь мир падает от восторга - был ужасный пес - Миллан дернул, двинул, сказанул - и получился пес прекрасный. Правда, в отличие от создателей передач, собаки и их хозяева не знают, что они не лечатся, а играют в фильме.
Нарисовали и раскрутили «супермена» фирмы по производству товаров для собак. То есть Миллан - это всего лишь рекламная марионетка. Чтобы он "хорошо продавал", он должен сам "хорошо продаваться", он обязан говорить модные слова о любви к собакам, о модной теме - доминантности хозяина, и о том, какой великий человек по сравнению с животными. Все это особенно нравится неуверенным в себе «мужикам и бабам», ждущим своего героя для подражания.
Мнение совершенно постороннего свидетеля Недавно русский книжный рынок порадовал новинкой: книгой М. Глалуэлла «Что видела собака». Речь в одноименной статье идет о том, как детей учат, используя терапию движения. В качестве хорошего примера – Миллан! С его удивительной, завораживающей (по мнению автора) способностью двигаться. Когда-то Миллан привлек телевизионщиков именно этим: своей внешностью. Гладуелл, видимо, плохо разбирается в собаках. Но он рассказывает удивительную историю. В начале своей жизни Миллан был настолько жестким и даже жестоким по отношению к своей жене, что у той начались серьезные психические проблемы. «Сезар был настоящим мачо, агрессивным и эгоцентричным, и считал, что весь мир должен вращаться вокруг него», - вспоминает его жена первые годы совместной жизни. «Он был уверен, что жена обязана все делать по указке мужа. Никаких проявлений любви, сострадания или понимания». Тогда пришлось лечить самого Миллана. В результате лечения Миллан понял, что надо быть мягче. Проблема, однако, осталась: если человек жесток, то он никогда не сможет быть понимающим и сострадающим – просто потому, что жестокость как черта характера указывает на определенные психические проблемы. Есть целый спектр психических болезней, при которых человек не способен сочувствовать (например, синдром Аспергера). Такого человека невозможно вылечить. Но его можно до какой-то степени научить вести себя более социально. Но, если надо, больной может снова разрешить себе вести себя по-прежнему. В конце концов, в Америке за деньги делается все!
Что должна сделать собака, чтобы жестокость к ней была оправдана? Раньше считалось, что у собак могут быть неисправимые нарушения. Например, когда верили в попытку собак доминировать, считалось нормальным понизить ее по рангу силой. Или считали, что собаки – это потомки волка, что они агрессивные и что их надо подавлять силой. Считалось, что собака – это набор рефлексов, поэтому ее надо наказывать. Природа стресса и агрессии были неизвестны, поэтому с проблемами боролись насилием.
Милан, получается, из того века, когда психология собак была в зачатке. Известный специалист по поведению собак Патриция МакКоннелл в интервью по поводу поведения Милана говорит, что он отбросил кинологию на 20 лет назад!
В упомянутом сборнике «Что видела собака», в статье «Нарушители спокойствия», М. Гладуэлл говорит о так называемых «опасных» собаках. На основе многочисленных данных, собранных специалистами за многие десятилетия, автор делает тот же вывод, что и остальные ученые: собак, опасных по своей природе, уже с рождения, не существует. Собака становится опасной только от сильнейшего стресса и травм, который ей создает человек. Генетическую компоненту агрессии выделить трудно – потому что агрессия в тот или иной момент – это сумма работы всех стрессоров, воздействующих на собаку, начиная с ее пренатальной стадии развития. Если щенка в утробе матери подвергать стрессу (через стресс матери), он уже становится нервным – то есть склонным к агрессии. Так что даже самые «начала» агрессивного поведения лежат в руках человека – а не в природе собаки. И решать даже такие проблемы можно нормальной терапией, успокаивая нервную систему животного. Современная психология поведения собак это давно уже доказала.
С кем тогда собрался бороться Миллан? С какими «злыми бестиями»? Получается, что шумиха вокруг неукрощаемых собак, для которых необходимы Миллановские методы, просто не существует. Их создали средства массовой информации – собственно, как и всю остальную шумиху с «бойцовыми собаками». Зато шоу оказалось востребованным!
Вернемся к ролику: что бы, по-вашему, могла означать сцена, когда взрослый мужик ни с того ни с сего бьет собаку ногой, начинает провоцировать на скандал и в конце концов «укладывает»? Попытку отучить смотреть на другую собаку? Или он старается «профилактически» подавить ее? В любом случае то, что мы видим - это хулиганский выпад с целью привлечь соотвествующую публику.
Может ли быть шоу по психологии собак, в которых проблемы решаются прямо на глазах у зрителя? Ко мне не раз обращались с просьбой создать некое «зоопсихологическое» шоу. Но я на это не способна – по крайней мере в желаемом формате. Я не могу показать что-то видимое, впечатляющие сцены «укрощения строптивых собак» - их просто не может быть. Психолог собак (как и психолог людей) не в состоянии работать на людях - просто потому, что анализ поведения собаки и ее изменение - это огромная тихая работа между хозяином и собакой. Первый разговор проходит часа 2-3. Выясняются все обстоятельства жизни с собакой и проблемы. Заполняются анкеты. Зоопсихолог анализирует ситуацию. Сначала поправляют условия жизни, чтобы у собаки не было стресса – основной причины проблем. Далее укрепляют характер собаки. Иногда отрабатывают новые навыки, снимают травмы обычным обуславливанием. Хозяин и собака учатся жить вместе. Обычная терапия, похожая на терапию людей. Никакой агрессии, стресса и тем более – новых травм. Работа проходит в семейном кругу и нередко занимает многие месяцы. На экране этого не покажешь. Я спросила свою подругу, одного из успешных московских тренеров, может ли она создать такое шоу: «Ну представь, даже когда Я одна захожу в квартиру, собака начинает нервничать, хозяева должны сосредоточиться, мы должны все обсудить. А тут еще кто-то с камерой. А как показать саму работу? Это рутина. Ее просто не видно.»
Но продьюсеры хотят именно шоу. Шоу с собаками действительно в моде. «На собачек» любят посмотреть все, всегда и везде. Да и обстановка в стране подходящая: с одной стороны шумят про страшных «бойцовых собак», с другой - кинология, основанная на подавлении, приводит к массе проблем и не предлагает действенных решений. Поэтому собачники оказываются буквально прикованными к теме «решение проблем поведения» - и пытаются всеми силами найти «информацию». Вместо этого им показывают … Миллана.
Кстати, ВЫ лично встречались с клиентами Миллана уже после его обработки? Если нет, тогда почему же вы так верите в его методы? Если человек знает хотя бы основу биологии из школьного курса и теорию стресса на элементарном уровне, он сразу понимает, что то, что Милан демонстрирует, просто не может работать. Крутой приемчик пугает собаку, после чего она некоторое время находится в шоке. И этот результат выдают за "исправленное поведение". Некоторые из его клиентов умерли от психического срыва, у одной собаки повредили пищевод, собака в упомянутом ролике показывает признаки удушья. Вы хотите, чтобы умерла Ваша собственная собака после того, как Вы примените к ней рецепты Миллана? Или Вы хотите создать ей пожизненную травму? Или вы хотите заплатить несколько десятков тысяч ветеринару, чтобы он "исправил побочные эффекты от коррекции поведения"? Или вы хотите сделать так, чтобы ваша собака начала бояться вас - и от этого полностью перестала с вами общаться? *** Итак, ответ на этот вопрос, как я отношусь к Миллану, однозначен: не просто «Отрицательно». Я, как и десятки тренеров и психологов собак мира, считаю, что это преступление со стороны канала Animal Planet создавать шоу на основе «боевика с собаками». Просто потому, что для многих людей шоумен Миллан становится реальным героем. Его воспринимают всерьез. В него верят. Ему хотят подражать. При этом по всему миру страдает немыслимое число собак и множество хозяев, ставших несчастными после того, как решились провести Миллана в свою жизнь. Поэтому как только вы видите Миллана на экране, нужно просто выключить телевизор – просто чтобы остаться нормальным человеком.
Пожалуйста, запомните! Тот, кто смешивает положительные и отрицательные методики, чтобы угодить публике, не может быть хорошим специалистом. Потому что в человеке все едино. Потому что все его действия рождаются в только одном-единственном мозгу. Этот мозг может работать хорошо или плохо, быть развитым и неразвитым. Мы видим качество мозга по поступкам человека. Садист не может быть хорошим тренером. Он может заучить красивые слова и научиться действовать, чтобы неплохо выглядеть. Если вы считаете себя нормальным человеком, почему вы стараетесь ковыряться в … по имени «Миллан», пытаясь выискать в его действиях и словах рациональное зерно? тел.: +380957818926 Заходите в гости к Мие, к Вики!
Доклад Анне Лилл Квам на международной конференции в Бернау (Германия), 2004 год Я не буду подробно рассматривать всевозможные проблемы поведения, их причины и решения. Вместо этого хочу напомнить, что рассматривая проблемы поведения, нужно ответить на следующие вопросы: кто видит в поведении проблему; как, собственно, ведет себя собака; почему она себя так ведет; что может исправить положение, а что нет.
Не забывайте, что многие виды поведения основаны на инстинктах, а значит не могут быть пресечены наказаниями: боль и страх не способны на это повлиять. Поэтому наказание собаки — это просто жестокость. Решить проблему можно иначе — например, найти для собаки такое занятие, которое бы предупреждало появление нежелательного поведения.
К наиболее общим проблемам поведения (по крайней мере для собак Норвегии, с которыми я имею дело чаще всего) относятся: - неуемный лай; - преследование машин, бегунов, велосипедистов и т.д.; - собака копает ямы; - тревога по поводу неизвестных предметов или обстановки; - тревога по поводу неизвестных людей; - агрессия; - жевание вещей (в первую очередь у молодых собак); - собака не подходит на зов; - собака тянет за поводок; - собака не слушает или не обращает внимание; - собака ходит в туалет дома.
Общее решение — сделать собаку увереннее в себе и организовать сбалансированную активность (умственную и физическую). Многие собаки находятся под действием стресса, уровень которого явно превышает допустимый. Высокий уровень стресса ведет к беспокойству, чрезмерной чувствительности к движениям и звукам, реактивности, агрессии, потере веса и другим проблемам со здоровьем.
Мой любимый способ сделать собаку уверенней и привнести в ее жизнь спокойнее, но требующее концентрации занятие — научить ее и хозяина различным видам «работы носом». Собаки всегда рады возможности воспользоваться своим обонянием. Выполняя с помощью носа какое-то задание, она одновременно сталкивается с требующей решения проблемы и наградой. Точно так же у людей: можно просто полистать журнал — это расслабляет, а можно прочесть книгу, посвященную решению какой-то задачи. Решив поставленную задачу мы чувствуем удовольствие от достижения цели, приятную усталость. Это чувство резко отличается от того, которое возникает после прочтения глянцевого журнала. Если бы меня спросили, о чем было написано в журнале, я бы вряд ли смогла дать точный ответ...
«Работа носом» повышает уверенность собаки в себе, потому что для поиска она пользуется инструментами, «разработанными» специально для этого: тело, нос, мозг собаки созданы для того, чтобы брать след жертвы, преследовать ее, убивать и есть. Позвольте собаке воспользоваться собственным обонянием, например, для поиска лакомств, спрятанных в саду. Если она ничего не нашла, не помогайте ей, но предложите другое, более простое задание. Поняв, что при поиске она должна надеяться только на собственные силы, собака будет радоваться все более и более сложным заданиям. Поэтому она не только научится лучше искать, но и поверит в свою способность справляться с трудностями. Кроме того, собака увидит, что и хозяин верит в ее силы, поскольку никогда не подсказывает, где ей искать спрятанный «клад», и ждет, что собака решит задачу сама.
Взятие следа и погоня за лосем — серьезная работа не только для собаки, но и для волка! След может тянуться на большие расстояния и проходить по самым разным типам растительности и ландшафтам. Представьте, какое удовлетворение (а может быть, и гордость?) ощущает животное, достигнув цели. Хотелось бы вам увидеть на этом месте свою собаку? В определенной степени это возможно: вы можете научить ее брать ваш собственный след или след вашего друга или члена семьи. Это вовсе не обязательно нечто серьезно — вы можете превратить это занятие в веселую игру, интересную и людям, и собаке. Чтобы, взяв след, собака не убежала далеко вперед, я пользуюсь длинным поводком 8-10 метров. Когда ваша собака поймет, что она единственная, кто может найти «потерянного» члена семьи, ее уверенность в себе возрастет.
В современном бизнесе для управления компанией используется динамическая структура менеджмента. Человек с наиболее адекватными для конкретной ситуации навыками берет лидерство на себя на время выполнение определенной задачи. В таких предприятиях связи между сотрудниками крепче. Кроме того, каждый из них становится важных участником команды (и ощущает это), что делает сотрудников еще и более ответственными. Та же самая структура нередко используется и в стае волков. Один волк — специалист по взятию «трудного» следа, другой — ловко загоняет лося, третий — знаток подходящих мест для отдыха, четвертый — замечательная сиделка для щенков, и т.д.
Многих собак «классические» собачьи игры вроде мяча или палочки лишают сил и приводят в крайне возбужденное состояние. Я же предпочитаю видеть собаку спокойной и удовлетворенной. Поэтому вместо того, чтобы в следующий раз покидать собаке мячик, попросите собаку подождать, пока вы прячете мяч. Усложняйте задание постепенно — это будет хорошей наградой для собаки, ищущей любимую игрушку с помощью собственного носа! Вместо того, чтобы многократно повторять одно и то же упражнение, лучше его усложнить.
Погоню за мячом следует рассматривать в качестве погони за жертвой, то есть поведения, основанного на охотничьем инстинкте. Охота — дело сложное и возбуждающее, вызывающее стресс, а значит выброс адреналина. Если вы десять раз бросите собаке мяч, это значит, что ее стрессовая система сработает десять раз. При этом из процесса будут исключены жевание и прием пищи — финальный и успокаивающий штрих охоты. Именно по этой причине собаки, бегающие за мячом, не бывают расслабленными по окончании игры. Такая игра требует слишком больших физических нагрузок и слишком малых нагрузок для мозга. В то же время работа носом предполагает гармонию и баланс между физической и умственной работы.
Именно поэтому своим клиентам я часто советую попробовать какой-нибудь вид «работы носом». Кому-то из них кажется достаточным поиск лакомств, спрятанных в саду, другие готовы учить собаку брать сложный, растянутый на километры след в лесу. Все зависит от ваших предпочтений, любая «работа носом» могут сделать вашу собаку счастливее.
Все мои клиенты говорят о том, что после начала занятий каким-нибудь видом поисковой работы проблемное поведение собаки появляется реже. Это связано с тем, что подобный вид кооперации (а работа носом — это командная работа) помогает научиться лучше справляться с трудностями, стать уверенней в себе, а значит реже испытывать страх или проявлять агрессию. Научившись решать одну задачу, собака поверит в свои силы преодолевать и другие трудности.
Кроме того, «работа носом» может помочь, например, слепым собакам больше доверять собственным лапам и носу, а не надеяться на хозяина, ведущего ее на коротком поводке. Это делает ее движения свободнее и увереннее. Постепенное усложнение заданий научит нерешительных собак доводить работу до конца, верить в свои силы.
Конечно, «работу носом» нельзя считать панацеей от всех проблем и готовым рецептом для вашего конкретного случая. Это лишь один из многих способов. Но поскольку уверенность в себе — одно из самых важных качеств в решении проблем, «работа носом» — один из ключевых способов, сделать жизнь собаки лучше. тел.: +380957818926 Заходите в гости к Мие, к Вики!
Даже прочитав книгу «Все о собаках» , не думайте, что вы действительно знаете о собаках буквально все!
Наша жизнь очень разнообразна и переменчива. Даже в повседневной жизни, когда, казалось бы, ничего не происходит, каждый из нас постоянно сталкивается с необходимостью принимать решения и реагировать на раздражители окружающей среды: как правильно одеться и что съесть, чтобы чувствовать себя комфортно, какой дорогой пойти на работу, как провести вечер и т.д. Нам становится очень некомфортно, если мы даже на несколько часов теряем свободу действий, скажем, из-за приезда гостей – в нас сразу же скапливается множество неудовлетворенных желаний, мелких, но все-таки очень важных. Обратите внимание: наши собаки живут в несвободе постоянно. Хотя, для сохранения здоровья, они точно также как и мы, должны повседневно принимать решения: где лечь, чтобы не дуло; как среагировать на того или иного сородича, стоит ли бояться тот или иной предмет; как урегулировать неприятное состояние в организме, как поступать в той или иной ситуации и т.д. Свои реакции собака не может заучить заранее, в форме команд и готовых реакций, потому что жизненные ситуации слишком разнообразны, а реакции на них должны более или менее точно соответствовать ситуации. Именно поэтому собаки, как и все другие животные, обладают способностью думать самостоятельно: мозг собаки, как и мозг любого другого млекопитающего, в том числе и человека, включает структуры, позволяющие собирать информацию из окружающего мира, анализировать, принимать решения – и действовать, согласно этим решениям. *** Для сохранения здоровья живому организму нужно получать сотни (!) питательных веществ, причем, многие из них животное начинает искать и потреблять только в результате возникновения внутренней потребности (например, заболевания). Ваша собака скорее всего постоянно потребляет только один вид корма, нередко готового. Кроме того, у нее могут быть проблемы, связанные со стрессом, или неустановленные вами заболевания. Инстинктивно желая себе помочь, собака начинает искать способ помочь себе самостоятельно: просить у стола, подбирать куски на улице, грызть стену и т.д. Однако вместо расширения рациона и улучшения качества питания она, как правило, получает наказание за новое поведение, которое не нравится хозяину. Моя собака начинает подлизывать плевки на улице, подбирать мусор и клянчить у стола, как только я перевожу ее на консервированный корм. При этом она быстро набирает вес. Как только она снова получает натуральный корм, ее перестает серьезно интересовать наше человеческое меню, мусор и плевки. Хотя, если на улице валяется настоящая косточка или кусок колбасы, ее остановить невозможно: инстинкты срабатывают, несмотря на отличное питание. Поэтому я все время слежу за ней на улице и при необходимости говорю ей: «Плюнь!» или вытаскиваю кусок изо рта. Мне очень важно, чтобы у нас сохранялся хороший контакт и доверие. Поэтому я никогда ничего не отбираю у собаки просто так, с целью воспитания. Зато в крайнем случае у меня сохраняется возможность легко помочь ей. *** Для собаки, как и для любого другого животного, выбор места для сна и отдыха очень важен. Это целый ритуал, о котором мы пока еще мало знаем. Поэтому хорошо, когда хозяин предоставляет собаке возможность самой выбрать себе место для подстилки, так как никто кроме нее самой не способен понять, где она чувствует себя наиболее комфортно. Если же принуждать собаку спать на месте, выбранном хозяином, собаке, возможно, это место покажется неуютным, и она будет стараться устроиться в другом месте, например, на диване. Мы не учитываем, что многие собаки любят спать повыше, чтобы иметь больший обзор. Иногда они устраиваются на диване только потому, что хотят быть рядом с хозяином, но не могут найти возле него место удобнее. Некоторым из них больше нравятся закрытые места, например, коробки или домики. Другие предпочитают спать на открытом месте. На выбор места для собаки оказывает влияние время года: зимой собаки предпочитают более теплые места на возвышении, а летом укладываются на прохладном полу. Собаки достаточно восприимчивы. Возможно, они разбираются в качестве ткани и мягкости подстилки. У них наверняка есть свои индивидуальные предпочтения. Устройте собаке приятное спальное место в тихом уголке. Лучше всего положить ей подушки или матрасик. Спальное место с высокими краями будет защищать собаку от сквозняка и создаст в «логове» особую атмосферу. Поставьте туда большие растения или загородку, чтобы собака чувствовала себя по-настоящему защищенно. Мы сами почувствовали, насколько счастливее стала наша собака, когда у нее появился свой манежик. Она перестала проситься на диван даже зимой. Кроме того, она перестала ночью подолгу бродить по квартире в поисках пристанища, мешая спать всей семье. Собаки всегда стараются быть рядом с нами, потому что они социальные животные, и оставаться в одиночестве им тяжело. Поэтому лучше всего устроить собаке место в той комнате, где подолгу находятся сами хозяева. *** Принято считать, что собаку надо выводить в туалет 2 – 3 раза в день. Однако, наблюдения показали, что собаки, живущие в деревне и способные выходить из дома самостоятельно, всегда, когда они чувствуют в этом потребность, испражняются в нестабильном режиме, в зависимости от количества съеденного корма и по мере его переработки организмом. В день они делают значительно больше «кучек» и «луж», чем собаки, которые могут выйти из дома только в сопровождении хозяина. Следовательно, наши собаки вынуждены постоянно «терпеть нужду», подстраиваясь под выдуманный нами режим. Если они не способны на это, мы называем их «проблемными». Как видите, готовые рецепты из книг применимы не всегда. Наблюдение и творческий подход к общению с собакой заменить невозможно! Прежде, чем считать какое-либо поведение собаки проблемным, подумайте, характерно оно для собак или нет? Удовлетворяет ли это поведение какие-то важные потребности собаки? Если да, то не ругайте и не корректируйте ее, позвольте ей оставаться собакой. В этом случае единственное, что вы можете сделать для своего удобства – это переорганизовать удовлетворение этой потребности согласно своим условиям жизни. тел.: +380957818926 Заходите в гости к Мие, к Вики!
Собака ворует со стола. Но ее не надо тренировать и наказывать. Ей можно просто сказать, что от нее требуется … на ее языке. Чтобы отучить собаку брать со стола предметы, требуется время, так как для собаки, особенно для любопытного щенка, это занятие достаточно увлекательно. Не придавайте этой привычке такого острого внимания, чтобы каждый раз нервничать, как только собака подходит к столу: собаки прекрасно видят, что то или иное событие особенно важно для хозяина - и поэтому на свой манер тоже начинают уделять этому событию особое внимание. Недаром во время тренировки собаки так важно, чтобы хозяин полностью сосредоточился на занятиях и показал, что ему важен результат. Например, чтобы научить собаку указывать на грибы, хозяин, найдя гриб, должен создавать вокруг него «много шума и суеты». Тогда собака почувствует, что гриб – это что-то очень важное и начнет самостоятельно создавать вокруг него «шум и суету». Как только собака приготовится взять что-нибудь со стола, покажите ей спокойно и молча сигнал примирения «разделение». Для этого поставьте руку перед лицом собаки, словно отгораживая ее от стола. Возможно, собака сделает новую попытку. Тогда вам снова придется показать ей останавливающий сигнал: любое воспитание – это своего рода тренировка, направленная на отработку определенных навыков. Работа с сигналами примирения не являются исключением. Важно, чтобы собака каждый раз чувствовала, что вы не хотите, чтобы она себя так вела и чтобы ей не удавалось схватить желаемое и воспользоваться им – ее попытка не должна привести к успеху. Есть люди, которые убеждены в том, что отучить собаку брать со стола можно только наказанием. Однако наказание – это своего рода повышенное внимание к данному предмету. Кроме того, как показывает опыт, даже после многократных наказаний собака продолжает «охотиться» за лакомствами и интересными предметами на столе. Ее мотивация не ослабляется наказанием. Собака просто научится действовать более осторожно, стараясь улучить момент, когда хозяин ее не видит. Моя собственная собака продолжала украдкой брать некоторые мои вещи даже после того, как я наказала ее шлепком за украденную из тарелки котлету. Например, ей нравилась деревянная шариковая ручка с ярким пером на конце. Как я ни старалась спрятать ее от глаз собаки, она все равно выждала момент, когда ручка останется лежать без присмотра и утащила ее к себе в уголок, чтобы откусить перо. После этого ручка стала ей неинтересна. Собака потратила на эту «акцию» много дней. Это значит, что она точно сознавала, что ей нужен именно этот предмет – потому что он был для нее привлекательным. Она не помнила наказание, потому что ручка – это не котлета, и наказание за котлету не означает, что нельзя брать ручку. Как мы видим, принцип обучения животных, изученный Конрадом Лоренцом, действует и в этом случае: небольшое изменение условий уже создает другую обстановку – и обучение надо начинать сначала. Поэтому при отработке определенных команд собаке требуется многократное повторение тренировки в разных условиях, чтобы собака надежно выполняла команду, даже если условия изменятся. Неизвестно, сколько времени понадобится хозяину, который будет стараться с помощью наказаний приучить собаку никогда и ни при каких обстоятельствах не брать его предметы. Конечно, он может наказывать собаку за каждый отдельный сворованный предмет, пока не создаст у нее негативную ассоциацию с любым предметом, принадлежащим хозяину. Представьте себе, какой постоянный стресс должна тогда испытывать собака, живя среди таких предметов – источников негативных ассоциаций. Не уверена, что она будет защищать их, если понадобиться, или чувствовать себя защищенной в таком доме. Не говоря уже о ее отношении к хозяину, который ее постоянно наказывал. Гораздо умнее и проще просто сказать собаке сигналами примирения: «Я не хочу, чтобы ты так себя вел». Эта тренировка, как и любая другая тренировка, тоже потребует времени, но, так как она основана на коммуникации, она не вызовет негативных реакций и не нарушит социального контакта, который крайне важен для жизни с собакой. В результате такой коммуникации не возникнет также побочных эффектов, которые нередко возникают в результате стандартной тренировки. Так, если бы мы стали часто обменивать сворованные предметы на лакомство, собака быстро бы научилась воровать предметы, чтобы поменяться с нами. Как мы видим, собака отвечает на внешние раздражители, в том числе на наказания, не автоматически, по принципу Павлова «стимул – реакция». Она использует также свой ум и жизненный опыт. К сожалению, этот фактор по сей день нередко выпадает из теории, которой обучают будущих кинологов. Как в повседневной жизни, так и во время обучения, ум собаки остается недооцененным и неиспользованным. Кинологи часто не признают его существование и поэтому считают, что имеют права делать с собакой все, что угодно. Такой подход объясняется историей изучения поведения животных, когда в середине ХХ века в США был создан некий культ восприятия животных как механизмов, работающих по принципу стимул – реакция. Этот культ просуществовал всего полвека, оставив свой след в разных областях отношений как между людьми, так и между человеком и животными. Задолго до культа «механического» отношения к животным, существовал другой метод изучения животных, представители которого доказывают наличие у животных эмоций и разума. К исследователям этого направления относятся основатели этологии Чарльз Дарвин, Конрад Лоренц и Николо Тинберген. Их идеи были еще раз подтверждены современными исследованиями поведения собак. Так у нас появилась реальная возможность действительно понять, что думает наша собака, как она воспринимает мир и что нам надо предпринимать, чтобы обучать ее. И этим мы спасаем себя и наших собак, так как тем, кто считает собак машинами с набором реакций, все равно не удается подготовить надежную собаку и эффективно решить проблемы поведения. Игнорирование естественных особенностей собаки и попытки работать с собакой с помощью модных манипуляций приводит к неудаче, так как не выявляет причин проблем и приводят собаку в состояние стресса. По сей день для многих кинологов и владельцев собак стресс остается только абстрактным понятием, никак не связанным с практикой – его просто не научились видеть, так как многие состояния собаки выражаются в более тонких сигналах и видов поведения. Многие не гнушаются тренировать собаку, находящуюся в состоянии стресса или обращаться с ней так, что у нее возникает стресс во время тренировки. Так как стресс блокирует работу мозга, собака становится неспособной учиться даже если ей надо выучить какую-то автоматическую команду. В лучшем случае она может преодолеть эту блокаду, например, из-за страха перед наказаниями или в силу своего характера. Видимо поэтому наказания еще существуют, а все неудачи тренировки списываются на строптивость самой собаки. Травмы – психические и физические – почему-то считаются нормальным «побочным продуктом» тренировки. Как показывает накопившийся опыт, все это – ненужный хлам, от которого можно отказаться, если лучше изучить восприятие собак и понять, что, несмотря на одомашнивание, наши собаки сохранили немало естественных способностей, присущих всем животным. В природе, где животным надо освоить гораздо более сложные навыки, чем по команде «сесть» или «ждать», действуют совершенно иные принципы обучения. Волки, праотцы собаки – это высоко социальные животные. Выживание вне стаи для многих из них проблематично. Поэтому они генетически настроены на обучение навыкам, необходимым, для выживания в стае, и для того, чтобы помогать этой стае выжить как сообществу. Каждому индивиду исключительно важно научиться понимать своих сородичей, понять свое место в этой стае, научиться выполнять свою функцию. Те индивидуумы, которые не могут сосуществовать с другими членами стаи, и не находят свое место в группе, удаляются из нее. Поэтому очевидно, что основным мотиватором в обучении у волков является социальный контакт с другими членами стаи. Волки учатся разными методами. Например, они учатся посредством наблюдения друг за другом. Этот метод позволяет им с одной стороны, занять свое место в стае, с другой – научиться необходимым практическим приемам. Очень важную роль в этом обучении играет способность понимать эмоции других и использование разнообразных коммуникативных сигналов. Волки могут создавать положительные и отрицательные ассоциации, например, научиться ассоциировать определенное действие с приятными или неприятными состояниями. Кроме того, они учатся выполнять только те действия, которые приводят к желаемому результату и прекращать выполнять действия, которые к успеху не приводят. При этом им не обязательно испытывать страдания или боль – длительное отсутствие успеха – это уже причина того, чтобы отказаться от попыток решить задачу данным образом. Исследователь Марк Бекофф (США) специализируется на изучении игр у животных. Он отмечает, что во время игр щенки, кроме прочего, обучаются не причинять друг другу боли. Как только укус одного из играющих становится слишком сильным, другой играющий тут же прекращает игру, как бы сообщая: «Хочешь играть – веди себя прилично». Иногда он реагирует на нарушение правил игры громким криком. Этот прием переняли современные тренеры: с помощью короткого звонкого крика и отказа от игры они отучают щенков кусать руки человека и пресекать нежелательные действия. Исследования поведения волков, проведенные Р. Коппингером, а также исследования других специалистов показало, что решение таких задач, как, например, поимка добычи во время стайной охоты, возможна только при наличии у волков высокоразвитых умственных способностей. Волки не способны точно предугадать поведение животного-добычи, а координировать поведение друг друга с помощью коммуникативных сигналов на местности не предоставляется возможным. Так, каждый волк вынужден ориентироваться самостоятельно и уметь быстро принимать решения на основе собственных знаний и опыта, ориентируясь одновременно на действия сородичей и жертвы. Вопрос о том, в какой степени домашние собаки переняли способности волков, остается пока открытым. Ясно, что во многом они инфантильнее и «тупее» волков. С другой стороны, у них появилось множество способностей, которых у волков нет. Например, они научились лучше ориентироваться на сигналы своего человеческого партнера и приспособились жить в его домах. Тем не менее, как показывает современная кинологическая практика и исследования ученых - кинологов, у собак сохранились способности, в том числе умственные, позволяющие им обучаться по тем же принципам, что и волкам. Они не превратились в тупые биомашины, реагирующие на раздражители. Такие создания и не могли бы существовать. Помимо этого, устройство мозга млекопитающих подтверждает наличие умственных способностей у любого животного. Вопрос только в том, в какой степени тот или иной индивид способен ими пользоваться. Развивайте умственные способности своей собаки. Приучайте ее к контакту с вами через коммуникацию сигналами. Тогда ваша совместная жизнь станет значительно проще и спокойнее. Между вами возникнет связующая нить, и в случае возникновения проблем будет надежный механизм для их устранения. тел.: +380957818926 Заходите в гости к Мие, к Вики!
Избалованные собаки постепенно превращаются в деспотов как для своих хозяев, так и для посторонних людей. Наверно поэтому многие из нас так пугаются, когда им говорят, что то или иное действие сделает их собак избалованными. Многие тренеры и психологи собак слишком сильно сконцентрировали внимание хозяев на том, что они не должны баловать своих собак – не потакать их желаниям и не реагировать на «приемы, которыми собаки стараются привлечь внимание». При этом они не указывают на разницу между нормальными реакциями собаки на ситуацию, где требуется поддержка хозяина, и баловством. Баловство – это постоянное потакание желаниям собаки в любой ситуации, даже когда ее поведение вредит хозяину. Например, хозяин терпит, когда его собака кусает его во время игры, но продолжает играть с ней; или когда хозяин, видя, что собака не хочет есть предлагаемое им блюдо, начинает готовить другое, третье и четвертое. Есть хозяева, которые не дают сделать своей собаке ничего самостоятельно, постоянно опекая ее и комментируя каждый ее шаг. Я знаю семью, где хозяева буквально бегают с ложкой за своей собакой и насильно вкладывают ей пищу в рот, постоянно «сюсюкаются» с ней, не давая покоя ни себе, ни собаке, ни другим членам своей семьи. Избалованные собаки никогда не слышат слова «Нет!» - им разрешено все и всегда. Они слушаются только по собственному желанию и стараются привлекать внимание хозяина всегда и везде. Баловство делает их нервными и агрессивными, так как постоянная навязчивая опека в сочетании с социальной дезориентацией являются источником сильного стресса. С другой стороны, есть собаки, которые постоянно стремятся ласкаться и привлекать к себе внимание не потому, что избалованы, а потому, что вынуждены были продолжительное время прожить в изоляции. Таких собак много среди спасенных животных. Их можно отличить по некому подобострастию, с которым они ищут контакт с человеком и по той - в буквальном смысле - собачьей преданности, с которой они смотрят на людей и лижут руки любому, кто обратит на них внимание. Маленькая Нелли воспринимала каждый контакт с людьми как праздник и могла долго, иногда часами, пристально смотреть на хозяйку, взглядом умоляя ее подойти. Была ли Нелли избалованной? Конечно нет! Она была неуверенна в себе, и ей нужна была поддержка. Кроме того, она не могла насытится контактом, которого она была лишена в первый год жизни. Чтобы не возникало подобных проблем, контакт с людьми у собаки должен быть равномерным, особенно в щенячестве, когда малыш естественным образом стремится быть со своими родителями и братьями и когда у собаки еще не выработался внутренний опыт справляться с изоляцией. Изоляция щенка «с целью воспитания» может нарушить его психику и превратить в «попрошайку ласки», который иногда может действительно досаждать хозяевам своими приставаниями или бояться оставаться один дома. Дарите собаке ласку! Не настаивайте на выполнении каких-то предписаний о том, сколько именно ласки нужно «среднестатистической собаке» и не «лечите» проблемы поведения изоляцией. Дайте волю своим инстинктам, которые подсказывают вам прийти на зов одинокого малыша. Когда малыш вырастет, он сам отстранится от вас настолько, чтобы и вы и он чувствовали себя комфортно. Не забывайте, что вы - новый «родственник» вашей собаки, который естественным образом перенимает роль, в начале жизни отведенной его матери. Когда щенок перестает нуждаться в уходе матери, его потребность в социальном контакте сохраняется, но переходит на новых социальных партнеров.
Зачем нужна поддержка?
Собаки живут в мире, который выстроен людьми и для людей. Они чувствуют себя среди нас, словно эмигранты в чужой стране. Многое им непонятно и пугает их. Поэтому мы должны помочь им изучить наш мир и приспособиться к нему. Многие считают, что для такого приспособления достаточно только «дрессировки» на послушание и выполнение каких-либо заданий, а с остальными ситуациями собака должна справляться сама. Однако, обучение конкретным навыкам – это только второстепенная задача. Важно научить собаку просто жить в окружающей ее среде, включающей социальных партнеров и неживой мир. В этом обучении важнейшую роль играет прочный контакт с хозяином, который дает собаке чувство защищенности. Для создания социального контакта, кроме прочего, необходимо, чтобы хозяин реагировал на сигналы собаки, в том числе на сигналы тревоги в различных житейских ситуациях. В короткий момент взаимодействия в сложной ситуации собака не научится требовать у вас ласку постоянно, так как для того, чтобы чему-то научиться, нужно несколько раз повторять тренировки. Тем не менее, многие люди стараются игнорировать страх собаки. Игнорирование можно использовать только в случаях, когда собака только немного возбудилась и моментально успокоилась сама. По равнодушному отношению хозяина к происходящему она поймет, что ничего страшного не происходит. Если собака нервничает достаточно долго, лучше всего показать ей какой-либо сигнал примирения. Чем больше нервничает собака, тем сильнее должен быть успокаивающий сигнал. Так, если собака только немного волнуется, вы можете успокоить ее, повернув голову в сторону или повернувшись к ней боком. Если возбуждение сильное, скорее поможет поворот спиной. В одной и той же ситуации вы можете пробовать последовательно использовать сигналы, увеличивая их силу до тех пор, пока собака не успокоится. Использование сигналов примирения для успокоения собаки в повторяющихся волнующих ситуациях дает огромное преимущество перед любой другой реакцией хозяина, так как собака получает от него сигнал успокоиться на понятном ей языке и при этом не получает никаких других волнующих ее сигналов или сигналов, которые могут вызвать у нее ассоциации. Так, если собака немного волнуется при раскатах грома, можно сесть к ней боком или спиной. Если же вы начнете кричать ей, чтобы она успокоилась, собака будет волноваться еще больше, перенимая ваше настроение. Попытки отвлечь ее лакомствами могут провалиться, так как во время сильного стресса собака не может есть. Ласки или наказание хозяина в качестве реакции на страх могут постепенно вызвать устойчивые ненужные ассоциации. Если вы внимательно присмотритесь к поведению собаки в различных ситуациях повседневной жизни, вы заметите, что собаке можно помочь простейшей реорганизацией пространства. В автобусе, в комнате ожиданий у ветеринара или в кафе можно занять место так, чтобы отгородить собаку от окружающих, например, с помощью своих ног или создав ширму из сумки. Можно принести с собой теплый коврик, на котором собака привыкла отдыхать, чтобы она не испытывала неудобства на холодном полу ветеринарной клиники и не пыталась найти место поудобнее, мешая другим. На прогулке, если вы замечаете, что к вам приближается другая собака или человек, который неприятен вашей собаке, вы можете отгородить вашу собаку своим телом (сигнал примирения «разделение») и пройти мимо неприятеля по дуге. Если вы замечаете, что ваша собака чувствует себя неуверенно, когда вы спускаете ее с поводка, пусть она гуляет на поводке. Постепенно понемногу отпускайте ее, когда на улице ничего не происходит, чтобы постепенно приучить ее к самостоятельности. При этом вам помогут и другие занятия, которые дают ей чувство уверенности в себе. Если у собаки сильный страх перед каким-то явлением, ей необходима специально организованная терапия, при которой воздействие пугающего раздражителя постепенно увеличивается по мере привыкания. Игнорирование собаки в ситуациях, вызывающих у нее сильнейший страх, приводят к наиболее тяжелым последствиям, например, психическим травмам. тел.: +380957818926 Заходите в гости к Мие, к Вики!
Собака естественным образом настроена на то, что лидер должен быть спокойным и компетентным. Он не должен создавать у собаки стресс. Агрессивное поведение хозяина, которым он хочет показать собаке свою «доминантность», противоречит этому. Когда хозяин начинает подавлять у собаки так называемые «признаки доминирования», он становится для нее непонятным и непредсказуемым. Нередко хозяевам советуют общаться с собакой только по собственной инициативе и игнорировать ее инициативу. Однако этот совет переворачивает биологические факты с ног на голову: в природе инициативу к социальному контакту с вышестоящим членом стаи чаще всего проявляют как раз нижестоящие ее члены. Гармония в общении складывается только в случае, если в семье удается найти баланс инициативы к общению как со стороны хозяина, так и со стороны собаки. Хозяин может подойти к собаке по собственной инициативе и общаться с ней, если она этого хочет. Точно также собака может подойти к хозяину и общаться с ним, если он расположен к этому общению. При этом хозяин не должен игнорировать инициативу собаки постоянно - это сделает ее депрессивной. Не нужно мучить собаку, обучая ее входить в дверь после хозяина – это правило, видимо, родилось из социальных отношений людей, но не животных. Наоборот: иногда важно пропустить собаку первой в дверь, чтобы было удобнее контролировать ее поведение. Если хозяин стремится нависать над собакой, чтобы «доминировать», он совершает непонятные, пугающие действия, не имеющие ничего общего с лидерством, так как понятие лидерства относится к социальным взаимоотношениям между особями, а не к расположению в пространстве. Волки в первую очередь кормят своих щенков, а потом уже едят сами. Садясь за стол первыми перед голодной собакой, вы разрушаете контакт с ней, провоцируете ее ко попрошайничеству у стола, а также показываете, что вы – слабые щенки. Некоторые хозяева воспринимают спокойное лидерство как набор внезапных резких действий, которыми хозяин старается выработать у собаки неприятные ассоциации и, таким образом отучить ее от нежелательных действий. Так, некоторые уверены, что они остаются «спокойными, уверенными лидерами», если в целях воспитания или желая «приструнить» собаку, делают короткий, болезненный рывок за ошейник, внезапно щипают собаку, наступают ей на лапу, неожиданно бросают предмет, который должен внезапно напугать ее или применяют другие виды анонимного наказания. Такие действия у людей называются подлыми. Если, говоря о собаках, мы хотим избежать этого названия, можно объяснить происходящее с точки зрения физиологии. Лидер никогда не должен создавать стресс и вызывать болевые ощущения! Иначе он ассоциируется со стрессом и болью. В его присутствии невозможно будет расслабиться, и подчиненные будут находиться в состоянии постоянного ожидания внезапных неприятных ощущений. Причем, согласно физиологии эмоций, стресс от этого ожидания может быть значительно большим, чем стресс от самого воздействия. Внезапные неприятные действия пугают собаку и в дальнейшем она возможно будет бояться вести себя естественно, зажавшись от страха. Хозяева считают это успехом своей «дрессировки». Однако, этот успех будет недолговечным. Кроме того: если мы хотим иметь нормальные отношения с собакой во всех областях жизни, нам надо всегда помнить о том, что любое наше действие вносит свой вклад в построение контакта хотя бы потому, что общее поведение собаки и ее отношение к нам является суммой всех этих действий.
Страх хозяина перед «доминированием собаки»
Как правило, считается что лидер – это всегда доминирующий член семьи. Но эти два понятия нельзя смешивать. Лидер – это компетентный руководитель. Его влияние на жизнь сообщества ограничена его компетентностью. Кроме того, его власть оканчивается там, где начинаются личные, жизненноважные интересы каждого конкретного индивидуума. Известно, что у каждого индивидуум есть определенные, генетически заложенные границы приближения к его телу (индивидуальная дистанция). Но у него есть также индивидуальные границы приближения к его ментальности. Как физическое, так и ментальное индивидуальное расстояние можно определить по сигналам собаки. Акцептируя желания собаки, хозяин показывает ей, что он ее понял и что собака может доверять ему; и наоборот, если хозяин специально игнорирует сигналы собаки и старается доказать ей свое преимущество, «врываясь» в ее пространство против ее воли, он вызывает недоверие. В этологии доминирование не является постоянным свойством личности. Этим понятием обозначают преимущественное право члена сообщества обладать конкретным ресурсом в конкретной ситуации. Наблюдая животных в дикой природе, ученые доказали, что лидер не всегда может владеть ресурсами членов своей семьи, и каждый индивидуум имеет право защищать то, что ему особенно ценно для выживания, например, пищу. Хозяин может до определенной степени раздвинуть индивидуальные границы собаки, создавая обстановку доверия. При этом важно понимать, что чем больше давления создает хозяин в отношении любого ресурса, тем сильнее собака будет защищать этот ресурс: действие равно противодействию. Избежать проблем с защитой ресурсов можно, если не создавать конкуренции. Так, если хозяин каждый раз грубо сгоняет собаку с дивана, собака научится защищать его; если на улице хозяин будет внезапно оттаскивать собаку от любого интересного для нее места, не предупреждая ее, собака начнет упираться в землю, стараясь остаться на месте. Ошибка многих кинологов заключается в том, что они добиваются от собаки, чтобы она прекратила показывать это инстинктивное поведение и отдавала любой ресурс. При этом они нередко применяют насилие. Это приводит к усилению инстинкта защиты и возникновению недоверия. Если в отношении какого-то ресурса напряжение уже существует, то его можно снять, показав собаке, что хозяину этот ресурс безразличен. Можно также научиться по-дружески обменивать ресурс на другой или в игровой форме приучить собаку к тому, что конкретный ресурс не всегда принадлежит только ей. Американская исследователь поведения собак, тренер Джин Дональдсон (Jean Donaldson) посвятила проблеме защиты ресурсов целое исследование и предложила специальные тренировки, направленные на ослабление защитной реакции собаки. Причем, она предложила методику работы с каждым конкретным типом защиты ресурсов. Ни одна из этих методик не включает насилие. Наоборот, тренер старается создать обстановку доверия или снять блокады (негативные ассоциации), заставляющие собаку одержимо охранять тот или иной ресурс. тел.: +380957818926 Заходите в гости к Мие, к Вики!
Сообщение отредактировал Irina - Суббота, 28.01.2012, 15:01
Что нужно знать владельцу, чтобы приобрести вторую собаку?
Вторая собака. Как правило, вопрос о том, брать ли в семью вторую собаку решают хозяева. Немало людей считают, что собаку спрашивать вообще не нужно хотя бы потому, что «это только собака». Однако любая собака – это личность. Решение о принятии в семью нового члена должны решать все, чтобы потом не было недоразумений.
Выбор второй собаки и приучение ее к жизни в семье требует от хозяев большой чуткости, внимания и терпения. Хозяева должны постоянно помнить, что появление новой собаки – это большой стресс для первой собаки, и невозможно предсказать, уживутся ли собаки вместе. У нас были случаи, когда первая собака впадала в депрессию от появления второй; в другом случае первая собака начала мочиться дома на все предметы, принадлежащие второй собаке. Однажды первая собака стала нервной: из-за стресса, связанного с появлением второй собаки, у нее снова появились прежние проблемы поведения. Поэтому, беря вторую собаку, на крайний случай лучше всего договориться с ее прежним владельцем о возврате. Если вы берете собаку из приюта, лучше всего привести первую собаку, чтобы она тоже участвовала в выборе новой собаки.
Предварительно вам надо пронаблюдать, каких собак любит ваша собака (порода, пол, размер, возраст, степень активности). Не все собаки охотно общаются с сородичами, которые слишком сильно отличаются от них по возрасту. Надо учитывать также, что одни собаки любят общаться со своими сородичами только на улице, но ненавидят, когда они приходят в гости, другие пускают в гости всех, третьи могут пустить в гости, но начать притеснять собаку как только она останется навсегда. Наблюдайте сигналы примирения своей собаки на всех стадиях общения с собакой, которую вы хотите взять в дом, чтобы определить, как они относятся друг к другу.
Соседская собачка Донна была настолько подвижна, что Чара при встрече с ней всегда садилась к ней спиной и некоторое время ждала, пока Донна успокоится. Но Донна продолжала играть, игнорируя сигналы Чары. Если мы оставались на месте встречи, Чара начинала заметно нервничать. Иногда она даже огрызалась на Донну. Я бы не взяла домой вторую собаку, которая постоянно нервирует мою первую собаку.
Первую встречу лучше всего проводить на улице. Если вы видите, что собаки встретились радостно (вежливо приблизились друг к другу, показали сигналы примирения) и начали активно общаться, то, возможно, они смогут подружиться. Однако пока они не окажутся в одном доме и не проживут вместе некоторое время, нельзя утверждать, что все в порядке. Поэтому от хозяина требуется терпение и некоторые навыки интеграции новой собаки в семью.
Частая ошибка Важно, чтобы новая собака попала в семью, в тот момент, когда все контакты между ее членами уже налажены, и у первой собаки нет серьезных проблем поведения.
Существует много причин для приобретения второй собаки. Я остановлюсь на двух из них. В первом случае хозяева хотят, чтобы щенок «омолаживал» пожилого пса; во втором – вторая собака приобретается для того, чтобы подвижная и беспокойная первая собака могла играть с новым товарищем и таким образом «тратить» свою энергию. Такая установка в корне неправильна. Старая собака может очень страдать от появления щенка с его играми, шумом и возней – точно так же как больной старик страдал бы от присутствия малыша. Рано или поздно ее терпение может лопнуть. Если же она достаточно миролюбива и страдает молча, у нее могут начаться проблемы со здоровьем, вызванные стрессом.
Когда хозяева берут вторую собаку для решения проблем с первой собакой, они рискуют получить двух собак с проблемами поведения. Так, если сверхактивность первой собаки вызвана стрессом от неправильного содержания, например, недостатка или переизбытка прогулок, социальным стрессом и т.д. и при появлении второй собаки условия содержания не изменятся, вторая собака станет вести себя точно так же. Мало того: она переймет вредные привычки первой собаки и наоборот, первая собака может перенять проблемы второй собаки.
Собаки перенимают настроение друг друга. Подстраиваются друг к другу даже гормональные циклы собак.
Мне не раз приходилось брать бездомную собаку, чтобы восстановить ее здоровье и определить в новую семью. Однажды я привела в дом собачку, которая не была приучена проситься на улицу и делала лужи дома. Тогда мои собственные собаки тоже начали писать дома. Причем, они делали это все одновременно. По примеру новенькой, они начали лазить на диван (хотя до этого никто из них не интересовался диваном) и скрестись у двери от возбуждения перед выходом на прогулку (хотя это не было их привычкой). Все эти безобразия кончились, как только новенькая собака сама научилась хорошим манерам.
Когда у новенькой началась течка, остальные собаки метались и стонали, периодически наскакивая друг на друга. У одной из них вскоре тоже началась течка.
У наших соседей жил подвижный годовалый песик Бани. Хозяйка Бани, мать-одиночка с двумя детьми, выходила с ним на улицу только на 20 минут два-три раза в день. Все остальное время Бани страдал от скуки, потому что он вырос в деревне и привык вести активный образ жизни. Оставаясь дома один, он неустанно выл от одиночества и безделья. Тогда хозяйка привела ему подружку, двухлетнюю Феону. Феона тоже была подвижна и поэтому тоже начала страдать от заточения в городской квартире. Оставаясь одни дома, собаки старались развлекаться: высокая Феона научилась открывать шкафы и двери, и собаки носились по квартире с хозяйскими вещами в зубах. Однажды они даже вышли сами погулять, открыв входную дверь. На редких прогулках Бани и Феона, подстегивая друг друга, носились, как ветер, облаивая людей и собак, в то время как хозяйка отчаянно пыталась их дозваться.
Конкуренция Новая собака не должна стать конкурентом остальным членам стаи или, по крайней мере, у остальных членов стаи не должно быть поводов принять ее за конкурента. Режим жизни первой собаки не должен сильно нарушаться в связи с появлением другой собаки; должно быть достаточно места для обеих собак, у них должны быть разные миски, в том числе и миски с водой; должен сохраняться порядок глажения и даже семейные ритуалы, связанные с первой собакой.
Есть немало собак, которые молчаливо сносят присутствие другой собаки (или другого животного), не рычат на нее и даже разрешают пользоваться своими ресурсами (миской, подстилкой), но втайне ненавидят ее и страдают молча.
Для того, чтобы определить, как собаки уживаются вместе, важно наблюдать за их тихим взаимодействием. Например, если во время присутствия в семье второй собаки первая собака часто показывает сигналы примирения, перестает ухаживать за собой, если у нее ухудшается настроение, нарушается режим сна и пищеварение, пропадает желание учиться и играть, значит, она страдает. Если оставлять таких собак наедине или поместить слишком близко, возможно, они поссорятся. Причиной ссор нередко становится общий стресс, вызванный изменениями условий жизни. Если нелюбящие друг друга собаки проживут вместе слишком долго, не исключено, что у них появятся и другие признаки стресса. Шестилетняя Кора встретила новоприбывшего девятимесячного щенка Тима несколько настороженно. Когда щенок пытался подойти к ее миске или лечь на ее коврик, она низко рычала. Тогда Тим отдалялся от Кориной собственности, водя носом по полу. Он нюхал пол даже тогда, когда Кора просто нервничала в его присутствии. Тем не менее, через несколько недель Кора перестала рычать на Тима. Она позволяла ему лежать рядом с ней на подстилке и есть из ее миски. Но она была немного грустной. Было видно, что Кора только терпит Тима. Когда Тима определили в новую семью, Кора снова оживилась.
Кот и собака жили в одном доме. Они прожили рядом много лет и никогда не ссорились. Но когда кота много дней не было дома, собака становилась более радостной и расслабленной.
Важно • Новую собаку сложнее вводить в группу, состоящую из родственных животных, чем в группу, состоящую из особей, не принадлежащих к одной семье.
• Предпочтительнее к первой собаке подселять более молодое животное, так как молодой скорее всего начнет уважать старшего автоматически. При этом нельзя забывать о том, что очень старые и больные животные, которым нужен покой, возможно, будут нервничать, если в доме появится малыш или более резвая взрослая собака.
• Старшая собака может встретить новоприбывшего рычанием. Это не должно настораживать хозяина, если в ответ на рычание молодая собака будет показывать сигналы примирения. Через некоторое время собаки подружатся. Если же хозяин будет негативно реагировать на рычание старшей собаки, он прервет естественный процесс коммуникации, не дав собакам возможность самим установить отношения.
• Из наблюдений известно, что кобели более терпимо относятся к щенкам, чем суки. В обоих случаях важно избегать постоянного приставания щенка к взрослой собаке.
• Для хорошей интеграции второй собаки необходимо учитывать сочетание характеров животных. Две нервные, неуравновешенные собаки и наоборот, две собаки с сильными характерами наверняка будут долго выяснять отношения.
• В период наступления половозрелости, а также во время течки, беременности, выкармливании щенков и других гормональных изменений, собака может стать неуравновешенной и начать конфликтовать с другой собакой. По их сигналам примирения можно видеть приближение грозы и предотвратить ее, например, разделить собак, встав между ними и отвести одну из них подальше. Хорошо действует успокоительный тон. Важно, чтобы хозяин не паниковал сам и все делал уверенными, спокойными движениями, не допуская суеты. В это непростое время очень важно не допускать дополнительного стресса, например, мероприятий, которые возбуждали бы собак, а также всегда следить за тем, чтобы у них была возможность уединяться и соблюдать необходимую индивидуальную дистанцию.
• Важно, чтобы все члены семьи, собачьи и человеческие, делали что-то вместе, например, играли, учились чему-то, вместе ходили на интересные прогулки и т.д. Это поможет им почувствовать себя сплоченным коллективом.
• Не надо кардинально менять жизнь первой собаки в связи с появлением второй! Продолжайте сохранять семейные ритуалы, связанные с первой собакой, которые существовали до появления второй собаки. Например, если первая собака привыкла выходить вдвоем с хозяином на долгие прогулки по вечерам, можно продолжать выводить ее одну с хозяином в привычное время и гулять в привычном режиме. Так у собаки появится возможность расслабиться и отдохнуть от присутствия новой собаки. Кроме того, она поймет, что ее место в семье сохраняется, и жизнь меняется только отчасти. По мере привыкания собак друг к другу можно постепенно заменять старые ритуалы новыми.
Я понимаю, что, выбирая новую собаку, мы забываем все теории. Нас охватывают эмоции. Иногда мы просто чувствуем себя обязанными помочь выброшенному животному, чтобы оно не погибло, приютив его у себя. В эти моменты мы не можем спросить свою первую собаку, как она отнесется к появлению нового члена семьи и действуем самостоятельно. У меня самой были такие случаи. Если возникали проблемы, я могла «уговорить» и успокоить свою первую собаку тем, что всеми возможными способами показывала ей свою любовь. Получалось, что от появления второй собаки ее жизнь становилась только лучше: снимались некоторые запреты, чаще появлялись любимые лакомства – а наши ритуалы сохранялись. тел.: +380957818926 Заходите в гости к Мие, к Вики!
Тот факт, что отношения ребенка и собаки не возникают автоматически, известен немногим. Наоборот, широко распространено мнение, что дети прекрасно ладят с собаками, а собаки оказывают на ребенка хорошее воздействие. Это утверждение, к сожалению, распространяется далеко не на все контакты собак с детьми. Поэтому гармоничные отношения собаки и ребенка родители должны строить целенаправленно. Отношения детей и собак складываются в первую очередь не через тренировки, когда ребенка учат тренировать собаку и следят за тем, чтобы собака его слушалась. Самое главное – научить ребенка понимать собаку и создать между ними хороший социальный контакт.
Дети до 12 лет Дети до 10 – 12 лет, как правило, не способны сами координировать свое взаимодействие с собакой. Их поведение нередко прямо противоположно тому, которое собаки назвали бы вежливым. Дети очень подвижны, создают много шума, бегают, играют, их настроение может неожиданно меняться. Пока у них не развились навыки социального общения, они могут случайно причинить собаке боль или вызывать у нее другие неприятные ощущения. Дети не знают, что собаки не любят, когда их обнимают, прижимают к себе, трогают за лапы, тянут за хвост, уши и лапы, залезают им на спину, отбирают пищу или игрушки собаки, мешают спать и т.д. Конечно, собака должна быть приучена к манерам людей. Тем не менее, лучше избегать действий, которые были бы ей неприятны. По статистике, полученной исследователями Университета Линкольна (Великобритания), 86% укусов происходят по вине ребенка. Маленькие дети до 12 лет не понимают сигналов собаки и неверно интерпретируют их мимические выражения. Согласно проведенным исследованиям, дети принимают агрессивное выражение собаки за улыбку. Кроме того, они не способны понять сигналы примирения собаки, которыми она просит ребенка удалиться. Получается, что ребенок сам навязывает игру собаке, старающейся избежать с ним контакт. Одна из таких ситуаций описана в книге «Стресс у собак» немецких кинологов К.ф.Райнхардт и М. Нагель. На площадке дети играли с собакой так долго, пока она не устала. Но, несмотря на многократные попытки собаки удалиться от играющих, они все время насильно вытаскивали ее на площадку, чтобы продолжить игру. Некоторое время собака терпела, пока не взволновалась настолько, что поранила в лицо одну из девочек. В данном случае хозяева настолько любили свою собаку, что пригласили эксперта по поведению собак и выяснили причину внезапной агрессии. Тяжело думать о том, что в большинстве случаев за подобные ошибки детей (или, точнее сказать, беспечных взрослых) платят сами собаки. Тысячи из них были избиты или лишены жизни только за то, что ни дети, ни взрослые не поняли их сигналов предупреждения. Поэтому родители, которые утверждают, что их собака никогда не причинит ребенку зла, и прекращают следить за тем, как ребенок ведет себя по отношению к собаке, подвергают его риску.
Выбор собаки Лучше всего к ребенку отнесется уравновешенная, спокойная собака, у которой уже до появления ребенка был налажен хороший контакт, основанный на доверии со всеми членами семьи; собака, которая чувствует себя полноправным, любимым членом этой семьи. Тогда все, что происходит в семье, она воспринимает как часть своей жизни, в том числе и появление ребенка. Если в семье с собакой в целом обращаются очень заботливо и чутко реагируют на ее сигналы, собака сохраняет все ступени предупреждения, и, следовательно, в неприятных случаях у нее есть возможность мягко выразить свое состояние. Если до рождения ребенка в семье не было собаки, лучше завести ее, когда ребенок уже не нуждается в постоянной заботе, а у родителей появилось достаточно времени строить контакт с собакой и обучать этому контакту своего ребенка. *** Для многих собак дети до пяти лет являются источником стресса. Поэтому для семьи с ребенком лучше всего подходят собаки со стабильной психикой. Более восприимчивые собаки (пугливые, больные и старые животные, животные с покалеченной психикой), возможно, будут страдать от вынужденного контакта с маленьким ребенком. Не у всех собак есть опыт общения с детьми. Такие собаки нередко сами боятся детей и стремятся держаться от них на почтенном расстоянии. Они избегают контакта с ребенком и показывают сигналы примирения при его приближении. Это не значит, что между ними произойдет конфликт: если родители увидят эти сигналы и будут учитывать отношение собаки к ребенку, они смогут помочь им стать друзьями, когда ребенок подрастет. Многие считают, что маленькие собаки подходят для семьи с ребенком лучше, чем большие. Однако это предрассудок: при неправильном обращении и неподходящем характере, маленькие собаки могут быть такими же непригодными для содержания в семье с ребенком, как и большие. Маленькие собаки не могут служить игрушкой для ребенка, так как их поведение является типично собачьим, несмотря на размеры. Особо маленькие собаки могут страдать от присутствия ребенка, так как они особенно хрупкие и уязвимые. В семью с ребенком опасно брать собак с психикой, травмированной в результате специальной дрессировки! Известно немало случаев, когда на ребенка нападала собака, прошедшая курс дрессировки на охрану или участвовала в боях. Такая дрессировка состоит из упражнений, травмирующих собаку. Со временем она превращается в комок нервов, и нередко набрасываются без предупреждения даже при воздействии самых незначительных раздражителей (например, спокойного изменения положения тела члена семьи или при попытке погладить по голове). Статистика подтверждает, что такие собаки исключительно опасны для всех людей, не говоря уже о детях! Если же вы все-таки решили взять такую собаку, ее надо протестировать на наличие всех ступеней предупреждения*. (см. статью «Уберите собаку», журнал Мир Собак», № 2, 2010) Подготовка собаки к совместной жизни в семье с ребенком
обучение контролю эмоций, в том числе команде «Ждать»; проверка способности собаки спокойно переносить разочарование, то есть спокойно справляться с ситуациями, когда собака не сразу получает то, что хочет, а вынуждена ждать; обучение команде «Нельзя»; регуляция режима покоя и активности, чтобы собака была уравновешенной; снижение уровня стресса собаки; проверка наличия всех ступеней коммуникации собаки; обустройство уголка собаки, в котором она в любой момент при желании могла бы укрыться.
Общие правила совместной жизни Соблюдение всех сигналов примирения являются законом при общении собаки и ребенка. Предупредительные сигналы собаки, на которые надо обращать внимание: собака начинает зевать, облизывать свой нос, отворачиваться, садиться или ложиться спиной к ребенку, ее движения могут замедляться или она может вообще замереть на месте, полностью прекратив двигаться. Причем замирание по незнанию объясняется как «наслаждение собакой общением с ребенком». Следите за тем, чтобы собака и ребенок оставались на достаточно большом расстоянии друг от друга, чтобы никто из них не чувствовал себя напряжено. Если собака и ребенок вынуждены находиться в тесном помещении, и собака показывает сигналы (облизывается, поворачивает голову в сторону и т.д.), вы можете максимально увеличить расстояние между ребенком и собакой, попросить его вести себя тише, с помощью веселого, спокойного голоса создать расслабленную обстановку. Когда увеличить расстояние не удается, вы можете повернуть ребенка боком или спиной к собаке или отгородить его от собаки с помощью своего тела или какого-то предмета. Следите за тем, чтобы ребенок не приближался к собаке фронтально, а делал легкую дугу или подходил сбоку. Он не должен наклоняться над мордой собаки, не трогать ее за голову, за лапы и заднюю часть, не кричал в морду собаке и не бегал прямо перед ней. Гладить лучше всего грудь собаки, находясь сбоку от нее. Если во время игры собака случайно сделала ребенку что-то неприятное, необходимо тут же прервать игру и отвернуться. Это сигнал воспринимается собакой как естественное и четкое предупреждение: «Ты поступил неправильно!». У собаки должен быть свой уголок, в котором она могла бы оставаться одна и отдыхать, зная, что ребенок не помешает ей. Следите за тем, чтобы в вашей семье уровень стресса повышался как можно реже: это пойдет на пользу как вам самим, так и вашей собаке. Если же члены семьи находятся в состоянии стресса, думайте о том, чтобы не создавать собаке дополнительный стресс, например, приходом нелюбимых гостей, возбуждающими играми или тренировками. Если собака какое-то время была подвержена стрессу, дайте ей возможность успокоиться и хорошо отдохнуть, например, в своем уголке, перед тем, как она сможет свободно общаться с ребенком. Не расстраивайтесь, если собака не реагирует на команды, которые ей дает маленький ребенок, так как выполнение команды в значительной мере зависит от языка телодвижений и голоса того, кто эти команды дает. В более старшем возрасте ребенок поймет, как заниматься с собакой, и она будет слушать его значительно лучше. Для начала сконцентрируйте свое внимание на совместной игре собаки и ребенка, в которой оба принимают участие в каком-то приятном процессе. Так, например, ребенок может предложить собаке какое-то лакомство или игрушку, аккуратно погладить ее, немного почесать или помочь собраться на прогулку. Рассказывайте ребенку о собаке так, чтобы он воспринял ее как нечто доброе и интересное. Важно, чтобы ребенок иногда угощал собаку из рук чем-то вкусным, тем, что он ест сам. Процесс кормления укрепляет дружбу, так как это приятное совместное времяпровождение. Когда моя дочь училась ходить, ей нравилось подниматься, опираясь за край стола, хватать со стола предметы и бросать их на пол. Наша собака сразу же полюбила девочку, потому что предметами, которые она бросала на пол, нередко оказывались лакомые печенье и конфеты. Когда в доме появилась маленькая дворняжка Нелли, спасенная из местного приюта, дочка узнала ее историю и очень прониклась неллиной судьбой. Она подарила ей свою игрушечную тарелочку и разрешила спать в кроватке для кукол. Она считала, что для Нелли это очень важно, потому что у нее нет ничего своего. Во время прогулки мы вместе наблюдали за Нелли, все вместе играли и обсуждали, что чувствует каждый из нас в той или иной ситуации.
Факторы риска Плохое содержание собаки (недостаточные прогулки, неполноценное питание, болезни, социальный стресс, в том числе стресс, вызванный нечетко установленными правилами поведения для собаки, грубое обращение хозяев, игнорирование основных потребностей и т.д.) также повышает степень раздражительности и снижает ее терпимость по отношению к детям. Предрассудки Некоторые советуют хозяевам демонстрировать собаке свою доминантность в присутствии ребенка или советуют, чтобы ребенок демонстрировал доминантность сам. При этом предлагается забирать у собаки еду и игрушки, и, если собака их станет защищать, грубо наказывать собаку. Все эти действия не имеют к психологии собаки никакого отношения. Они прокладывают прямой путь в ад проблем поведения собаки, связанных со стрессом вцелом и с присутствием ребенка в частности. Мало того, они навсегда разрушают контакт хозяина и собаки. Наказания в присутствии ребенка Из-за наказаний, связанных с ребенком, у собаки может возникнуть неприятная ассоциация, и конфликты будут происходить чаще. Одна клиентка обратилась ко мне с просьбой наладить контакт ее собаки и ребенка, так как после небольшого конфликта она, посадила собаку в клетку и выпускала только в отсутствие ребенка. Через несколько месяцев собака реагировала на ребенка только рычанием. С помощью сигналов примирения им удалось восстановить хорошие отношения. Изменение режима жизни собаки в связи с появлением ребенка Собака может нервничать, если после появления ребенка ее режим значительно изменился. Поэтому важно приучать ее к изменениям заранее. Как правило, меньше проблем возникает у хозяев, которые не устанавливают строгий, расписанный по часам режим прогулок и кормления. В этом случае собака хоть и настраивается на определенный порядок, но не ждет его исполнения с механической точностью.
Семейные ритуалы Даже после появления ребенка старайтесь сохранять ритуалы общения с собакой, например, сеансы ухода за шерстью, игры, ласки, интересные прогулки и т.д. Эти ритуалы очень важны, так как они поддерживают общность семьи – точно так же как ее поддерживают празднования дней рождения или походы в гости к родственникам.
Собака рычит на ребенка Единичные реакции собаки, например, рычание на ребенка, не является опасной агрессией автоматически. Это всего лишь означает, что хозяева или ребенок проигнорировали сигналы легкого стресса, сигналы примирения, которыми собака предупреждала изначально. Поэтому лучше всего моментально прекратить общение с собакой и отойти от нее, чтобы она смогла успокоиться. Если мы знаем, что рычание – это предупреждение, то понимаем, что наказывать собаку за рычание нельзя хотя бы потому, что собака должна сохранять все ступени коммуникации. Иначе она начнет набрасываться без предупреждения. Если собака постоянно рычит на ребенка, возможно, она его боится. Проверьте, не мешает ли ребенок собаке всякий раз, как только они оказываются рядом? Не было ли между ними крупных инцидентов? Сигналы примирения помогают восстановить контакт между ними. тел.: +380957818926 Заходите в гости к Мие, к Вики!
Обращайтесь со своей собакой тише и спокойнее, и она тоже будет реагировать на вас спокойнее.
Обычно, когда наша собака шумит, мы кричим на нее, чтобы она «заткнулась». Мы считаем такую реакцию правильной: мы видим, как, услышав наш крик, собака на мгновение притихает – но потом снова продолжает шуметь. Собака притихает, потому что пугается нашего тона и несколько секунд приходит в себя. Для того, чтобы прекратить шум совсем, надо успокоить собаку. Для этого надо самим вести себя спокойно. Тот же эффект наблюдается, когда мы шлепаем собаку в качестве наказания, например, за то, что она рявкнула на другую собаку: короткий испуг – и «продолжение следует». Именно поэтому нам не не надо создавать бесполезный шум: надо каким-то образом изменить поведение собаки. Если она делает что-то не так, надо (в зависимости от ситуации) научить ее альтернативному поведению. Итак, если ваша собака ведет себя шумно, ее нужно успокоить. Например, начать говорить с ней шепотом. Или отгородить от шумного окружения и оставить одну, чтобы она успокоилась. Сигналы примирения тоже помогают успокоить собаку: чем сильнее собака возбуждена, тем сильнее должен быть сигнал примирения. Например, при слабом возбуждении достаточно повернуть голову в сторону. Если собака не среагирует, повернитесь к ней боком. Если и это не помогает, повернитесь к ней спиной. Таким образом, вы используете сигналы примирения так как это делают сами собаки: если их сородич шумит, они показывают ему сигналами, что надо успокоиться. При этом они нередко показывают сначала слабые сигналы (такие как повороты головы), а потом усиливают их по мере необходимости: поворот боком сильнее, чем поворот головы; поворот спиной сильнее, чем поворот боком и тд.) Время, которое понадобится собаке, чтобы успокоиться, зависит от степени возбуждения: чем сильнее возбуждена собака, тем дольше она будет успокаиваться. Удивительно, но успокоить собаку шепотом можно даже тогда, когда она находится практически в состоянии истерики! Главное, не надо возбуждаться самим или стараться одергивать собаку. За соседским забором живет Джек. Проходя мимо Джека, Дуся набрасывалась на забор и начинала лаять. Джек с лаем тоже подскакивал к забору. Собаки стояли на задних лапах, оперевшись на забор, и звонко лаяли друг на друга. Я вставала между забором и Дусей, снимала ее с забора за шлейку, ставила на землю, наклонялась сбоку и говорила шепотом: «Ну-ка тихо! Тииихая собака!» Рявкнув еще раз, Дуся прислушивалась к моим словам, встряхивалась и замолкала. Джек, встряхиваясь и, облизываясь, тоже уходил. Потасовка окончивалась. Недавно я заметила, что, проходя мимо забора Джека, Дуся уже не пыталась броситься на решетку, а всего лишь тяжело дышала от волнения и оглядываясь на меня. Я снова сказала ей шепотом: «Тииихая собака!» — и Дуся прошла мимо, так ничего и не сказав. Джек при этом оставался лежать у крыльца. Он пристально смотрел на нас, облизывая нос, но не подошел. Я уверена в том, что многим такой подход покажется странным. Как правило, на любое нарушение поведения собаки мы привыкли реагировать наказанием в той или иной форме. Видимо, мы всегда объясняем нежелательное поведение собаки неким злым умыслом – и стремимся отомстить или просто подавить ее. Однако мы видим, что такая реакция не срабатывает…. И не знаем как поступать еще. Поэтому, вместо того, чтобы просто реагировать, очень важно попытаться понять, какие психологические механизмы стоят за тем или иным поведением. Сделать это несложно, если исходить из того, что собака не старается специально изводить вас своим поведением, не нужно мстить ей, считать ее «доминантной» или вкладывать ей в голову какие-то намерения и мысли. Важно просто ориентироваться на ее эмоции и реакции – и стараться успокоить ее и показать, как надо себя вести. Еще несколько примеров
Собака бурно встречает вас, когда вы возвращаетесь домой сами не создавайте шум во время прихода, не делайте из этого событие. Коротко поздоровавшись с собакой (например, ласковым движением или голосом), просто займитесь своими делами. Только тогда, когда вы разденетесь и собака успокоится, можете позвать ее и пообщаться подольше. Если собака уже привыкла радостно наскакивать на вас, чтобы поздороваться, просто отворачивайтесь от нее молча. В этом случае ей потребуется несколько сеансов «правильных» встреч, чтобы привыкнуть к новым правилам. Если собака боится какого-то человека, то при каждой встрече с ней, человек должен показывать, что он неопасен, имитируя сигналы примирения. Хозяин сделал собаке болезненный укол, и собака начала бояться хозяина, с которым у нее до этого были хорошие отношения. Но как ни старались все члены семьи снова приучить собаку к хозяину, у них ничего не получалось. Тогда они оставили все попытки подкупить собаку сладостями и решили попробовать работать с помощью сигналов примирения: каждый раз при встрече с собакой или когда они вместе находились в комнате, хозяин поворачивался к ней спиной или боком, отворачивал голову или просто смотрел в сторону. Примерно через две недели проблема была решена: пес снова начал доверять хозяину: он начал подходить к нему по собственной инициативе. Если вы не хотите, чтобы ваша собака тянула за поводок, обращайтесь с ней ласково; во время пути постоянно сообщайте ей о смене направления голосом и жестом, чтобы она могла подготовиться к этому изменению. Тогда она почувствует свою сопричастность с происходящим и станет воспринимать совместные прогулки как семейный поход. (Строгие ошейники и рывки наоборот приводят к тому, что собака тянет еще больше: они создают боль в шее, вызывая состояние паники. Кто в это не верит, может сам одеть строгий ошейник и прислушаться к своим ощущениям). Я часто наблюдаю встряхивание, когда моя собака становится участником или даже свидетелем прерванного ритуала приветствия между другими собаками или когда она издалека наблюдает сцену невежливого с ее точки зрения поведения других собак и даже людей (например, когда она видит, что две собаки хотят поздороваться, но хозяева их сдерживают). В этом случае очень важно поддержать собаку голосом или переключить ее внимание так, чтобы вызвать у нее чувство радости, которое сменит состояние досады. Я нередко наблюдаю нервные зевки, показывающие, что у собака с нетерпением ждет какого-то события. Например, она топчется у двери, ожидая пока мы выйдем на прогулку, или, переминаясь, ждет у светофора, пока переключится свет и мы можем продолжать путь на реку. Тогда я стараюсь поддержать собаку голосом, чтобы она не оставалась наедине со своими неприятными эмоциями. тел.: +380957818926 Заходите в гости к Мие, к Вики!
Грубый стиль общения характеризуется тем, что хозяин не реагирует на изменения состояния собаки, в том числе сигналы, выражаемые сигналами примирения. Он начинает реагировать на ее сигналы только тогда, когда ее стресс возрастает настолько, что она начинает выражать свое состояние более резко – лаем, рычанием, непослушанием, проблемами поведения. С другой стороны, повседневное грубое обращение хозяина (крики, рывки, крики, наказания и тд.) создает у собаки хронический уровень стресса, которому соответствуют определенные ответные реакции животного. Со временем собака привыкает общаться с хозяином только в таком грубом тоне — аналогично тому, как если бы мы общались с тугоухим человеком, который мог бы реагировать на нас, только если бы мы кричали. В такой ситуации мы бы тоже привыкли общаться с ним криком.
Грубость во время тренировки Наши собаки очень восприимчивы и любознательны от природы. Но мы не думаем об этом, потому что нас приучили обращаться с ними грубо, как с солдатами в армии. (Эта привычка действительно уходит корнями в историю армии, где зарождались основы «дрессировки»). Проблема в том, что грубость в отношении с собаками приводит к дальнейшим проблемам. Даже если кому-то из нас без разницы чувства собак, выгоднее стать мягче хотя бы для того, чтобы получить от них то, что мы хотим, с наименьшими затратами сил и денег. Недавно я наблюдала, как хозяин обучал свою собаку садиться. Он орал псу грубым тоном: «Сидддеть!». Собака сначала поглядела на хозяина, потом медленно и неуверенно села. Хозяин похвалил ее и снова прорычал: «Сидддеть!» Собака опять замялась и села медленно, как улитка. Если бы тон хозяина был более дружелюбный, собака с радостью выполняла его команду. Если мы орем на собаку, мы пугаем ее, наш голос звучит для нее как наказание – и она показывает нам сигнал примирения «замирание». Поэтому, чтобы выполнить команду, ей надо сначала прийти в себя от стресса, и только потом она оказывается способной выполнить команду. Да и то не всегда: множество особо восприимчивых собак вообще отказывается работать даже после небольшого изменения тона, не говоря уже о шлепках и более ощутимых наказаниях. За это их нередко объявляют ленивыми или «доминантными» - и наказывают дополнительно.
Такое положение дел имеет несколько последствий. 1. У хозяев складывается впечатление, что собака – это злая, тупая бестия, с которой можно справиться, только грубостью. Это впечатление, как злая сплетня, распространилась среди многих собачников. Теперь трудно доказать, что трудности в тренировке и равнодушие к обучению созданы – в буквальном смысле — проблемами поведения хозяев и тренеров.
2. Собака обучается слишком медленно Грубый тон и стресс во время тренировки – это «золотое дно» для платных тренеров. Например, основные команды послушания – сидеть, лежать, стоять, ждать, ко мне тренируются как бы между делом, сами собой – если обучать собаку дружеским тоном. Многим владельцам вообще не требуется тренер и особые затраты времени для того, чтобы преподать собаке уроки в этой простой дисциплине. В собачьей школе, наоборот, многие собаки учатся этим командам на протяжении месяцев – и потом с трудом сдают экзамен, удручая своих хозяев! Естественно! Например, ни одна нормальная собака не подойдет на ваш зов, если вы орете на нее или подтягиваете ее к себе за шкирку. Вам потребуются месяцы занятий, чтобы она в состоянии созданного во время тренировки стресса наконец поняла, что от нее хотят.
3. Дезориентация хозяев В такой обстановке хозяин не в состоянии понять, как обучать свою собаку и как реагировать на нее: он оказывается безоружным перед лицом повседневности. Или нет: он обучается орать на собаку, приказывать ей мерзким тоном, наказывать - и навсегда остается убежденным, что она тупая, «доминантная» и что общение с собакой должно оставаться в каких-то особых рамках.
4. Стресс, созданный на площадке, перекочевывает домой, так как после тренировки собаке надо время, чтобы успокоиться. Если тренировки проводятся чаще, чем собака успевает успокоиться, она попадает в состояние хронического стресса, влекущего за собой различные нарушения поведения.
5. Грубость на площадке приводит к тому, что у собаки создаются негативные ассоциации с процессом обучения, с другими собаками и людьми и даже с самим хозяином. Я знаю случай, когда тренер принудил хозяйку грубо подзывать собаку к себе. Когда собака не захотела слушаться, он приказал хозяйке наказать собаку встряхиванием за загривок. После этого собака даже вне площадки отказывалась слушать хозяйку. Это продолжалось до тех пор, пока хозяйка перестроилась на ласковый, дружеский тон – и собака снова поверила ей.
6. Многие хозяева и другие люди так и поняли, что такое собака, потому что в результате нашего «школьного обучения» и грубого обращения с собакой, мы регулярно получаем поколения собак-неврастеников, с которыми мы не в силах справиться. Поэтому мы думаем, что собак надо забить до смерти, чтобы они были послушными. Тех, кто утверждает это, необходимо отослать к учебникам по физиологии, чтобы они выучили: чем больше стресса – тем больше проблем.
Альтернатива Собаки любят учиться и обучать их нужно радостно, в дружеской обстановке. Уже немало тех, кто это поняли и предпочитают частного тренера. Многим из нас трудно понять, как выбирать такого тренера и как относиться к тому, что происходит на площадке. Потому что у нас практически нет других площадок и потому что все вокруг поступают с собакой грубо. Грубый тон на площадке – это традиция, норма. И каждый из нас, не задумываясь, повторяет за остальными. Но внимание: у каждого из нас на площадке возникает неприятное чувство. Некоторых буквально трясет от того, что там происходит. Почему же мы туда все-таки ходим? – Потому что мы думаем, что это мы такие дурные, что не понимаем как надо и что наши чувства нас обманывают. Мы думаем, что тренеры «знают лучше нас». К сожалению, это не так. Многим следовало бы сдать свои лицензии или быть уволенными за противозаконное издевательство над животными. Но в сложившейся системе, где хозяева сами не знают, как надо обращаться с собаками и для которых собака – это что-то среднее между плюшевой игрушкой и глухим зомби, они продолжают процветать. В Англии, к стати, на таких тренеров подают в суд и действительно лишают лицензии; за использование электрошоковых ошейников в некоторых европейских странах штрафуют и лишают свободы на несколько лет. тел.: +380957818926 Заходите в гости к Мие, к Вики!
Сегодня я публикую письмо тренера из Астрахани. Знакомьтесь: Любовь Николаевна Жижина. Наш вопрос: "Любовь Николаевна, хорошо бы Вы рассказали, что Вы делали, чтобы сделать Вашу возбудимую собачку Басту адекватной и смелой?" Во-первых, с Бастой я стала постоянным участником форума К9 (это было ещё до эпохи PesIQ, но контингент был тот же, эти люди потом дружно перешли на Песик). И там просто анафеме предавали книги Натальи Криволапчук. И я из чистого любопытства (что же в них такого ужасного?) решила их почитать. А у меня такое свойство головы - я как-то ненужное просто пропускаю, а нужное выковыриваю, перерабатываю и превращаю во что-то своё... Меня потом спрашивают, откуда взяла, я честно отвечаю, что в такой-то книге вычитала, начинают разбираться - а там такого и не было... Короче, я теперь со всеми до хрипоты спорю, что книги Криволапчук полезные и нужные, потому что я реально оттуда много такого взяла, о чём нигде раньше не читала! А всякие странности, типа чтения снов собаки или зашивания изумрудов в шлейку, просто не заметила... И тоже искренне недоумеваю: а разве там такое было?! Я занималась с Бастой на площадке, и там нас сначала пытались "приучать" к выстрелам, а потом сказали, что, если я хочу серьёзно заниматься дрессировкой, мне проще завести другую собаку. Отказались, короче говоря. Начитавшись Криволапчук, я пошла другим путём. Во-первых, я постаралась обеспечить собаке надёжный тыл. Раньше у Басты не было собственного места, потому что она всегда спала на кровати, и я считала, что её место там. В советских книгах по дрессировке как писали? - "Собака должна спать на своём месте!" У меня от подобных фраз всегда только челюсти сводило. Кому чего собака должна?! Почему?! Зачем?! Хочет спать на кровати? - Да пожалуйста! Я только за! У Криволапчук я прочитала (я не уверена, что прочитала именно это, но вынесла это), что собака может спать, где хочет, но у неё должно быть место, которое она считает исключительно своим. И я завела ей матрасик, который она приняла с большой благодарностью. Днём я его клала на свою кровать, ночью - на пол, а она хотела - спала на кровати, хотела - на нём. Но она могла таскать на него игрушки и косточки, могла лежать на нём - никто её не трогал. Я пошла дальше. Я хотела повысить её уверенность в себе, показать ей её значимость, объяснить, что я дорожу ею, что я считаю её исключительной, что у неё есть совершенно независимые права, - на меня, на вещи, на пространство - на которые никто не посягает. Раньше Баста ела из одной миски со старшей Никой. Я даже как-то не задумывалась, из чего она ест. Всё равно едят по очереди, так почему бы не положить еду в ту же миску? Теперь я купила Басте отдельную миску. Баста не играла с игрушками, потому что Ника, старший фокс, обожает играть и все игрушки считает своими. Поэтому, чтобы не провоцировать ссор, я просто не покупала им игрушки. Ника по этому поводу особо не переживала - она может сделать игрушку из чего угодно: палка, бутылка, бумажка... А Басту эти предметы не интересуют. Но теперь я стала покупать Басте её собственные игрушки. Прямо приходила домой, приносила ей игрушку, показывала, говорила, что это её игрушка, и Нике трогать её игрушки не разрешала. Я стала следить, чтобы не менять поводки и водить Басту только на её собственном поводке. В общем, так у Басты появилось своё личное пространство и свои личные вещи. Сейчас, когда я пишу это, это кажется таким естественным, что просто странно, что для того, чтобы понять такие простые вещи, мне нужны были какие-то книги. На самом деле, старые книги, на которых я выросла, не обсуждали жизнь собаки с точки зрения её прав - они относились к собаке утилитарно. И даже если писали правильные вещи, преподносили их с такой точки зрения, которая вызывала у меня инстинктивное отторжение. Например, и в тех книгах, конечно, писали, что у собаки должно быть своё место. Но там как писали? - Потому что нельзя позволять собаке спать на кровати или диване! Разные "потому что". Во-вторых, я постаралась нормализовать режим дня, чтобы Баста спала часов 17 в день. У неё был довольно беспокойный сон, она могла по несколько раз за ночь поднимать меня и выводить гулять. Из-за этого я старалась не кормить её на ночь, а кормить с утра. Теперь я стала делать наоборот. Перенесла кормление на попозже на вечер, убрала с вечера все занятия, прогулку сделала максимально спокойной. Затем я заняла ей голову. Дома мы стали играть в поисковые игры – с лакомством, с игрушками, с носками… Я делала ей развивающие игрушки, играла в «напёрстки», в «ладушки», в «покажи что-нибудь новое»… Научила манипулировать разными предметами, играть с разными игрушками. Я стала повышать её уверенность в себе на улице. Мы отрабатывали с ней новые элементы на разных снарядах. На площадке я старалась больше работать с ней на возвышениях, чтобы она была выше других собак. Так ей было гораздо спокойнее. Не взирая на её панический страх других собак, я стала регулярно водить её на площадки, где гуляли другие собаки. Начинали с прогулок на расстоянии, поощряла молчание, игнорировала лай. Среди доброжелательных собак я просто вставала столбиком, её спускала с поводка. Она бегала кругами и постепенно приближалась ко мне. Сначала огрызалась на приближающихся собак, потом потихоньку сама начала пытаться подойти к ним, понюхать сзади… Постепенно она привыкла к одной компании. Играть не играла, но занималась своими делами среди других собак, могла позаниматься со мной. Стоило в компании появиться новой собаке, как нас тут же отбросило назад, она снова начала бояться всех сразу, как будто видела их впервые. Начали привыкать заново. Но второй раз было уже легче. Потом начали привыкать к новым компаниям. Каждый раз, как она привыкала к одной, мы искали новое место, где собирались собаки, и начинали привыкать к новой. Но каждый раз привыкание шло быстрее и легче… Играть с чужими собаками она по-прежнему не пыталась, но, если её не трогали, могла, по крайней мере, спокойно находиться среди других собак. Я изменила свою реакцию на происходящее. Никакого успокаивания, если испугалась. Всем видом показываю, что я уверена в себе и в данный момент не происходит ничего сверхординарного. Стала следить за тоном голоса, жестами, мимикой. Тогда я ещё не знала про успокаивающие сигналы, но потом, когда прочитала книгу, с удивлением обнаружила, что пользовалась именно ими, просто неосознанно. Вообще, я думаю, что успокаивающие сигналы практически одинаковы для собак и людей – там, где это позволяет анатомия. И если довериться инстинкту, будешь действовать правильно. Ну например, заходя в лифт с незнакомым человеком, мы отворачиваем голову, избегаем взгляда в глаза. Человек, бегущий прямо на тебя, вызывает если не испуг, то недоумение, а спокойно обходящий по дуге не провоцирует защитной реакции. И т.д. и т.п. Я нормализовала режим прогулок в соответствии с рекомендациями Криволапчук. Утром мы шли на выхаживание. Полчаса на поводке, минут 10 побегать, полчаса обратно. Каждый раз новыми маршрутами, привыкли к одному – идём другим, с постепенным усложнением окружения, начиная с тихих утренних улиц и до шумных базаров в разгар торгового дня. Днём – занятия: движение рядом по схемам, с постепенным усложнением схем, работа с заборчиками, шинами, смена грунтов, лазание по деревьям, любые препятствия, которые могла найти… Учила контролировать себя, держать себя в лапах, чувствовать своё тело, управлять им, чувствовать себя уверенно в самых разных ситуациях… Я стала учить её разным вариациям одних и тех же команд, к примеру, вместо стандартного «сидеть» - «сядь», «садись» и т.п. В принципе, я могу разговаривать со своими собаками безо всяких команд, они понимают простую обращённую речь. Но этому, конечно, тоже надо учить. Только процесс обучения каждый раз идёт всё легче и легче. Если в первый раз собаке приходится объяснять специально, что «сидеть», «сядь» и «садись» - это практически одно и то же (разница может быть в официальности, как надо сесть, прямо или как удобно, немедленно или доделав свои дела… Но это собака уже и сама понимает со временем), то потом собака просто учится быть внимательной к речи человека, учится запоминать, так сказать, корреляцию событий… Вечером – спокойная прогулка с минимумом раздражителей. Ввела обязательные выходные дни. Если воскресенье – площадка (я продолжала ходить на площадку, но работала не по указке инструктора, а так, как считала нужным, категорическое «нет» на любое предложение дёрнуть, надеть строгач, нажать, надавить… мне нужна была площадка, т.к. там были снаряды, другие собаки, другие люди), потом 2 дня никаких занятий. Среда – занятие, четверг – выходной. Летом мы с Бастой ездили отдыхать на море. Это был бесценный опыт для неё! Прежде всего, она оказалась со мной один на один, без других людей, без Ники, которая всегда довлела над ней как старшая… Плюс новые впечатления, новые места… Мы жили сначала в одном селе, потом переехали на базу, ездили на экскурсии в ближайшие города… Она опробовала все вида транспорта: поезд, электричка, катер, междугородный автобус, туристический автобус… Она ходила со мной во все кафе и рестораны, на пляжи, в официальные парки… Даже на джиппинг в горы ездила со мной на переднем сиденье! Только что на «банане» не каталась Всё это время мы с ней регулярно занимались, причём в разных местах: на берегу моря, в разных парках, на пляжах… Там она раскрылась совершенно по-новому, даже поучаствовала в любопытном инциденте. Мы сидели на автовокзале с двумя чёрными пакетами. Рядом сел мужчина и поставил два точно таких же пакета. Ушёл. А когда вернулся, взял наш пакет вместо своего. Баста аккуратно взяла его руку в рот и держит… Взять – взяла, а что делать не знает, кусаться не умеет Стали разбираться, оказалось, забрал наш пакет Извинялся Домой она приехала повзрослевшей, какой-то другой… К тому моменту у меня накопилось много вопросов, мне хотелось обсудить их с самой Криволапчук (честно говоря, сейчас у меня этого желания поубавилось. Во-первых, я действительно увидела книги, в которых предлагается зашивать изумруды в шлейку и прочее. Оказывается, мне просто попались самые качественные из её книг, а там есть такие перлы… лично мне стыдно было за человека, когда я читала. Во-вторых, я столкнулась с довольно непрофессиональными высказываниями её в интернете по некоторым вопросам). Криволапчук я не нашла, но обнаружила, что в сети есть её ученица – Татьяна Замятина, и стала искать её. Таня мне очень помогла с Бастой. Она давала мне разные методики, упражнения на повышение самооценки собаки. Например, предлагать собаке выбирать, куда идти гулять, чем она хочет заниматься… Допустим, в парке всегда занимаемся фризби, на речке – фристайл, на школьном дворе – послушка. Вышли. Куда ведёт собака? Идём туда и занимаемся, чем обычно. Или в город ездим на шлейке, на речку – на ошейнике, в парк – на длинном поводке, на базар – на коротком. Собираемся гулять – даём собаке выбирать, в чём пойдём гулять, соответственно выбираем маршрут. Давала выбирать еду, игрушку, с которой будем играть… Потом у нас появилась Стаси, и круг общения Басты ещё более расширился. Она ходила с нами и на занятия по хендлингу, и на выставки… Постепенно она начала общаться с собаками, с которыми общалась Стаси. В прошлом году я с удивлением обнаружила, что после Нового года у нас не начался невроз. Собака осталась спокойной. Летом были ситуации на прогулках, когда она просто не замечала, что где-то грохнула петарда. В этом году 2 месяца новогодних праздников прошли совершенно спокойно. Мы даже гуляли по вечерам без проблем. Я могла спускать Басту с поводка вечером на катке и не бояться, что взорвётся петарда и она рванёт без оглядки! Она пугается, шарахается, но подходит по команде и спокойно идёт на поводке! А пару месяцев назад я с удивлением обнаружила Басту гоняющейся вместе с остальными собаками на выгуле… Теперь, если Стаси начинает играть с собакой, Баста вмешивается и требует, чтобы её тоже приняли в игру! Она по-прежнему приближается к новой собаке с оглушительным лаем, но при этом виляет хвостом и тут же включается в общение. Теперь мы с ней работаем дальше – убираем этот лай. Как только на горизонте появляется новая собака, я переключаю Басту на себя и поощряю каждый момент молчания. Она уже знает слово «молчи» и может спокойно пройти, глядя мне в глаза, мимо незнакомой собаки. Осенью мы уже дважды выступили с ней на показательных на выставке и на соревнованиях. Она слегка зажималась, но работала и получала удовольствие от работы! Раньше я даже не могла подумать об этом! Сейчас Баста принимает участие в «классах», работает с детьми, с удовольствием общается с посторонними людьми, не боится, когда её гладят… Это результаты, на которые я даже не рассчитывала, считая, что «ну уж такая у меня собака, ничего не поделаешь», когда начинала работать с ней. Единственная моя задача была – не видеть, как моя собака с сумасшедшими глазами лежит, уставившись в одну точку, и жуёт уголок подушки… тел.: +380957818926 Заходите в гости к Мие, к Вики!
Контакт – краеугольный камень любой дрессировки, любого обучения и воспитания собаки. Если контакта нет, обучение отнимает много сил и времени, выматывает эмоционально и заходит в тупик. При хорошем контакте кажется, будто собака всё «схватывает на лету», и общение приносит удовольствие обоим. Контакт – это совершенно особенное состояние жизни «на одной волне», когда вы с собакой вдруг одновременно взглянете друг другу в глаза, и на душе станет хорошо. Когда вам вдруг одновременно приходят в голову одна и та же мысль: «А не пойти ли погулять?», и вы вместе подходите к двери, и обоих охватывает радостное нетерпение: «вот сейчас мы пойдём бродить по городу, и весь город будет принадлежать нам». И хозяин думает: «Наконец-то я веду гулять свою собаку!» А собака: «Наконец-то я веду гулять своего хозяина!» И ни один из них на улице не забывает про другого. Хозяин не спешит к компании «собачников», пёс не исчезает на полчаса из виду в мусорной куче на краю парка. На прогулке они постоянно встречаются глазами, собака рассказывает хозяину, если ей попадается что-то необычное – волнующее или пугающее, хозяин показывает что-то новое, называет ей разные предметы. Собака не убегает далеко, периодически появляясь около колен Своего Человека. Ловит его улыбку, может быть, втиснет свою голову в его ладонь, погладь, мол, и опять умчится по своим делам, но не прошло и минуты, а она снова тут как тут. Если же собака нашкодит (любая собака это умеет!), а хозяин вспылит, то потом они непременно помирится. Хозяин потреплет по холке, собака лизнёт руку, и они друг друга простят. Может быть, конкретный контакт определённого хозяина с его другом-собакой будет отличаться от нарисованной картинки. Это зарисовка моих отношений с моими тремя хвостами. Но настроение совместного полёта, со-чувствия, со-переживания окружающего мира, которое рождается из хорошего контакта с собакой, не спутаешь ни с чем. Между тем, контакт – далеко не всё. Есть вещи, которые нельзя принести в жертву контакту. Прежде всего, это адекватное психическое, интеллектуальное и физическое развитие щенка. Казалось бы, каким образом установление душевной близости с малышом может помешать его правильному взрослению? Поясню. В настоящее время в кинологических кругах существует тенденция идолизировать контакт, в связи с чем появляются разнообразные теории, как добиться идеального контакта, рекомендующие то не спускать собаку с поводка до достижения ею определённого возраста, то вообще держать щенка в клетке и выпускать только для игр и общения с хозяином. На практике подобные меры грозят синдромом депривации, повышенной эмоциональной зависимостью от хозяина, психическим и интеллектуальным недоразвитием. Возможно, выращенное подобным образом животное действительно смотрит на хозяина, как на бога, но лишь потому, что ему не хватает знаний об окружающем мире. Оно несамостоятельно, не ориентируется в жизни. Если вы никогда не спускаете малыша с поводка, то он не понимает расстояний и не может соотнести дистанцию со своей скоростью, у него нет опыта принятия решений в обстановке улицы (куда можно и нельзя побежать самостоятельно? Как далеко можно отойти от хозяина? А за ним, оказывается, надо ещё и следить… Как же так, он всегда был на другом конце поводка! А вокруг всё мелькает! Попробуй, уследи!) Такая собака легко потеряется при первой же нестандартной ситуации. На поводке невозможно усвоить всех норм социального поведения. Пёс, всю жизнь только обнюхивавшийся с соплеменниками при встрече на улице, не знает многих форм поведения, которые могут раскрыться во всей своей красе только на свободе. Не понимая действий сородичей, животное становится агрессивным или трусливым. Как будет вязаться такой субъект? Чему будет учить сука своих будущих щенков? И, наконец, если ваш полкан ещё и рабочий, как он будет нести службу, будь то охрана или ПСС, требующую принятия самостоятельных решений? Проблем не избежать и в том случае, если вы ограничиваете передвижение щенка по квартире, держите его в клетке или в отдельной комнате. Представьте себе, что вы живёте в отдельном номере (очень маленьком, кстати, хоть и вполне комфортном) в гостинице. Конечно, периодически вы можете выходить из своих «апартаментов», можете встретиться с приятелем в ресторане или пройтись по этажам… но чувствуете ли вы себя комфортно в холле гостиницы? Дома ли вы?.. Ваша собака ощущает себя в квартире «застёгнутой на все пуговицы» и ей не хватает ощущения родного, уютного дома, которое впитывается с детства! С другой стороны – до чего же вашему псу тошно в выделенном ему замкнутом пространстве! Нечем занять себя, не к чему применить свой природный ум… Не происходит ничего нового, нельзя сбегать проверить, что там стукнуло за стенкой. И каждый звук приобретает фантасмагорические масштабы. Становясь источником постоянной тревоги. Что? Вы оставили собаке игрушки? Ей есть, чем заняться? В клетке её любимое мягкое одеяльце? Отлично! Запасайтесь кроссвордом и ложитесь на весь день на диван! Каждый день! Причём не добровольно, а под замок! Быстро же вам опостылят и диван и кроссворд… Вспомните об этом, когда будете ругать собаку за съеденные обои и расцарапанную дверь в «её» комнате. А если собака живёт в клетке, она может начать навязчиво чесаться, или вылизываться, или кусать свой хвост… Ко всему прочему, в условиях нехватки эмоций и впечатлений, собака не развивается интеллектуально, она остаётся инфантильной. Не несёт никакой ответственности… У неё развивается синдром депривации – искусственного ограничения эмоций и впечатлений. Для инфантильной собаки, ограниченной в приложении талантов и возможностей, жизнь которой не занята ничем, кроме фигуры хозяина – царя и бога, характерна бывает чрезмерная эмоциональная привязанность к человеку – центру её вселенной. Собака может стать чрезмерно ревнивой и не подпускать к хозяину ни людей, ни животных, она категорически против оставаться одна дома – воет, раздирает вещи любимого человека, а при встрече может наделать лужу от переполняющих её эмоций. Контакт не стоит испорченной психики, недоразвитого ума.. Контакт – отлично, но контактировать интересно с личностью! Обидно не позволить собаке раскрыть свой душевный и интеллектуальный потенциал! Увлекательно жить не с рабом, почитающим вас в силу своей ограниченности, а с другом, осознанно признающим в вас разумного и доброго соратника. Как же придти к адекватному контакту? В целом, достаточно стать человеком, контакт с которым приятен. Общаться хочется с тем, с кем вместе интересно, легко и комфортно. Переведём сказанное на язык взаимоотношений с собакой. Что нужно, чтобы собаке было легко с вами? Нужно, чтобы она понимала вас, а вы её. Чтобы понимать своего четвероногого, мало читать умные книжки, в которых объясняется, что означает то или иное положение хвоста, поворот головы, постав ушей, - нужно наблюдать за псом, чтобы слышать его мысли и чувствовать его чувства. Нужно смотреть на мир глазами собаки. Помню своё потрясение, когда пару лет назад ощутила себя «в собачьей шкуре». Мы шли на расстоянии нескольких десятков метров от крутого берега реки, Баста рядом на поводке. И вдруг моя адекватная псина начинает яростно облаивать поднимающегося по склону человека! Моя первая реакция – недоумение. Но тут я понимаю, что Баста увидела, с высоты своих пятидесяти сантиметров, совсем не то, что я! Баста увидела… вырастающую из земли голову! Вы только представьте себе! Вдруг из земли вырастает голова! .. Вместе с собаками я вижу и слышу совсем не то, что одна. Далеко-далеко взорвалась петарда… Я бы не услышала её без Басты. Под машиной мелькнул рыжий кошачий хвост (для меня это только хвост, а для тридцатисемисантиметрового фокса – целая кошка). Я бы не заметила этого, не будь рядом Ники. Поливальная машина оказывается огромным брызжущим чудищем, потому что рядом идёт Стаси… Ей 7 месяцев. И это первое лето в её жизни! А что бы почувствовали вы, увидя на улице льющего из хобота воду слона? А если до сих пор вы и знать не знали, что бывает на свете слон?.. Ставьте себя на место собаки, и вы сделаете первый шаг к контакту. Чтобы собака понимала вас, нужно говорить с ней на её языке. Не хватать «за бороду», желая приласкать. Не «сюсюкать» тонким голосом, желая успокоить. Но и собаке желательно как можно лучше понимать человеческий язык. И учить её этому должны вы. Не нужно обращаться к собаке лишь на языке команд – полезнее расширять синонимический ряд: сидеть – садись – сядь, и даже «быстро пришпиль попу к полу!», место – иди спать – уйди к себе – чтоб глаза мои тебя не видели и т.д. Пёс должен знать названия окружающих его предметов, и не только миски и поводка Можно придумать множество способов, как этого добиться. К примеру, мы с собаками учим названия предметов мебели, устраивая весёлые соревнования: я даю команды «на диван!», «на кресло!», «на стул», «на кровать!» и угощаю первую прибывшую в нужном направлении. Или прячу кусочек и говорю, где его искать: «в шкаф!», «на стул!», «у телевизора!». Собаки бегают и лакомятся… Можно учиться искать и приносить разные игрушки и предметы: мячик, косточка, колечко… зонт, телефон, тапочки… Обязательно нужно учить называния тех продуктов. Которые ест собака: «мясо», «курочка», «рубец», «клубника», «яблоко», «морковка», «кефир», «творог». Прилагательные – «вкусный» «сладкий», «горький», «горячий», «холодный», чтобы объяснить собаке, что можно и что нельзя есть, что горячее надо есть аккуратно, что абрикос – это «вкусно», а горчицу лучше не просить… Основные глаголы – «дай», «положи», «принеси», «прыгай», «зайди», «выйди», «уйди», «спи», «жди»… Обозначения сложных действий: «убери игрушки». «выключи свет»… Собака может понимать предложения, типа: «Сегодня гуляем быстро», «погуляем – будем кушать», «моем лапы, потом кушать». Собака может разбудить или позвать кого-то по просьбе, пойти в ту или другую комнату… Собака может отвечать на вопросы, показывая, что она хочет: пить? кушать? Гулять? В зал? Собака понимает, если ей объяснить: «Ещё рано», «Я работаю», «подожди»… В общем-то, вероятно, количество слов, которые может выучить пёс, ограничивается только фантазией и свободным временем хозяина. Итак, если вы выучите язык собаки и научите её человеческой речи, вам будет легко понимать друг друга, общаться, и связь между вами окрепнет. Хороший контакт подразумевает, что вам и собаке комфортно друг с другом. Комфортно, спокойно бывает с тем, от кого не ждёшь подвоха. Конечно, неожиданности могут случаться, но, чтобы они были исключением из правила, нужно предсказывать поведение друг друга. Возможно, предсказуемым быть скучно, но, простите за тавтологию, сюрпризы приятны, когда они приятны! По мере того, как вы будете наблюдать за собакой и ставить себя на её место, она будет совершать всё меньше неожиданных для вас отрицательных поступков. К примеру, я заранее чувствую, кого из прохожих может облаять моя псица, и заблаговременно даю ей команду «рядом» и придерживаю за ошейник. Часто можно слышать: «Это собака! Никогда нельзя знать, что у неё на уме!». Это не так. Если вы настоящий друг своей собаке, вы всегда знаете, что творится в её мохнатой голове. Но и хозяин не должен устраивать животному неприятных неожиданностей! Всем известен классический пример срыва команды «ко мне»: собака нашкодила, вы подзываете её и устраиваете трёпку. Кем вы выглядите в глазах зверя? – Истериком! Вы наказали подопечного за то, что он выполнил ваше же указание! Собака должна знать, чего ждать от хозяина в той или иной ситуации. Если подойти по команде, хозяин угостит или почешет за ухом и снова отпустит гулять. Если рвануть вперёд, хозяин раскрутит перед носом «пропеллер» концом поводка. Если вываляться вон в той душистой куче, окажешься на привязи и тут же отправишься домой мыться. Это не значит, что «дрянь хвостатая» не вываляется в куче, но ваши действия будут для неё не странным сюрпризом, а закономерным следствием собственного поведения. Но для этого вы должны регулярно их воспроизводить. Чтоб не получалось, что сегодня вы крутите «пропеллер», а завтра покорно поспеваете за тянущим псом, как вагон за паровозом; сегодня «надушенною» зверюгу увели мыться, а завтра махнули рукой и отпустили бегать. И, подходя к хозяину, собака должна точно знать, что её не начнут лупить чем ни попадя, а в любом случае похвалят. Выработайте у себя этот условный рефлекс, наконец! Чтобы при подходе собаки ваш язык автоматически выговаривал «хорошо!», а рука сама собой мягко ложилась на холку. Даже если до этого вы три часа носились по горам – по долам, вылавливая «этого паразита» (не будем выражаться нецензурно) и в груди у вас всё клокочет от праведного гнева. Гладьте и хвалите! Хвалите и гладьте! Дрессируйте себя! Это не сложно! Вы же требуете от пса «сидеть» вместо погони за кошкой! А у него тоже – клокочет! В качестве жизненного примера могу рассказать историю. Мне казалось, что я давно вполне выдрессировала себя и умею приласкать подошедшую по команде собаку, что бы ни произошло. И вот мы гуляем в парке. Я и три моих хвоста: Ника, Баста и Стаси. В один момент я зову Нику «ко мне», она бежит, я готовлюсь угостить её, и тут вижу, что вся она, как праздничный торт, покрыта жирными розанами всевозможных оттенков коричневого… Смачно вывалялась, однако! И с двух сторон к ней приближаются Стаси и Баста… Тут надо заметить, что вымыть и вычесать-высушить самоеда (а Стаська самоед) занимает часа 3 – 4, плюс час – полтора на кудрявую дворнягу со «штанами» и «подвесом» на хвосте, плюс 30 – 40 минут на гладкошерстного фокса… Короче, если сейчас все трое столкнутся, мне предстоит весёлый банный день. Презрев условные рефлексы, я довольно жёстко и довольно возмущённо отрезаю: «Всем стоять! К Нике не подходить. И ты, ………., ко мне не приближайся и собак не трогай… Уууу…» Ника, бежавшая по команде «ко мне», резко тормозит, и глаза у неё такие, что мне уже стыдно, будто я у ребёнка конфету отняла. Она разворачивается и уходит. Ей не нужен ржаной сухарик, она даже не смотрит на меня, не обращает никакого внимания на скачущую между нами Басту, которая ничего не понимает, волнуется и тщетно пытается позвать гордячку обратно… Ника решительно держит путь домой. А до дома – две оживлённые дороги без светофора, и Нике 12 лет, а машины ей с детства до фонаря. И если сейчас с ней что-то случится, то виновата буду я… И она – мой самый старый друг, и этого друга, бегущего ко мне, я оттолкнула, прогнала… И хрупкая жизнь маленького гордого оленёнка с бархатными ушками дороже сотни банных дней…Закончилось всё благополучно, Ника дошла до дома, мы помирились, и теперь легко подшучивать над пожилой фоксой, которая «ушла в свою обиду, и сказала, что не выйду». Надеюсь, мой условный рефлекс больше не подведёт… Хорошо, что наш контакт, холимый и лелеемый 12 лет, не пострадал из-за минутной слабости и мы по-прежнему большие друзья. Но для крепкого контакта мало говорить на одном языке и вести себя логично друг для друга. Чтобы ваши с собакой отношения «не зашли в тупик», вам должно быть интересно друг с другом. Для этого годятся любые способы! И дома, и на прогулке… Можно танцевать фристайл и бегать за летающей тарелкой, носиться по трассам аджилити и готовиться к выставочному рингу… А ещё можно каждый день, всегда и везде, искать любую возможность сделать совместную жизнь нестандартной. Дома можно придумывать разные забавные игры. Допустим, спрятать лакомство или игрушку и отправить пса на поиск. Сначала придётся помочь четверолапому Шерлоку Холмсу, ходить по комнате вместе с ним, заглядывать под подушки, стулья, кресла, повторять: «Где мячик? Ищи, ищи!», угощать и хвалить за каждую инициативу. Раз от разу доля вашего участия будет уменьшаться. И наступит день, когда вы просто откроете дверь в комнату, отпустите собаку с выдержки, и ваш сыщик в азарте помчится по комнате, уткнувшись носом в пол. Дома можно угадывать, в какой руке или под которым из стаканчиков вы спрятали лакомство, осваивать всевозможные прыжки (через руку, ногу, в кольцо рук, через спину, на руки, через верёвочку…), разучивать трюки (удерживать стакан с водой на голове, заворачиваться в одеяло, решать примеры…). Главное, чтобы вы с собакой не сидели по разным углам – один у телевизора, другой у окошка, - а общались. И общение это приносило обоим радость. Это занимает совсем немного времени, можете попробовать что-то из вышеперечисленного во время рекламы по телевизору или готовя обед. И даже когда вы сидите на диване и смотрите фильм, совместите приятное с полезным и с сделайте собаке массаж или расчешите её щёткой. Очень важно поддерживать контакт на прогулке. Среди постоянно меняющихся картинок улицы так легко потерять друг друга из мыслей! Любуйтесь каждым движением собаки, наслаждайтесь ею, тогда, подняв на вас глаза пылу игры с сородичами, ваш друг поймает вашу заинтересованную улыбку, а не пустой взгляд или затылок. Постоянно меняйте маршрут, ходите вместе на базар, на почту, в магазин. При этом не висите друг у друга на поводке, а общайтесь! Научите собаку командам «рядом» (с обеих сторон), «вперёд», «сзади», «быстрее», «тише», «право», «лево», «дорога», «стой». Называйте собаке разные объекты: фонтан, скамейка, лошадь, мусорный бак, дерево, клумба… УчИте их названия так же, как дома Учите названия предметов мебели. Если дома вы научили собаку убирать игрушки, научите её на улице собирать мусор в бачок. Кроме «фу» и «нельзя», собаку можно научить запрещающим словам «клумба», «дорога», «песочница»… По сути, улица – это готовая полоса препятствий, на которой практически каждый объект можно превратить в команду: обходить кругом деревья и столбы, ходить, как по буму, по лавочкам и бетонным ограждениям, перепрыгивать через всевозможные заборчики, включая висячие цепи, бегать по детским горкам и качелям-«весам»… На улице можно прятать и искать разные предметы и прятаться самим… Кстати, так легко приучить собаку постоянно следить за хозяином! Придумайте как можно больше совместных занятий: катайтесь с собакой на велосипеде (ух, в каком восторге была моя фокса, когда я впервые села на велосипед! Наконец-то хозяйка может двигаться на нормальной скорости и с ней можно бегать взапуски!), на лыжах, на роликах, на скейте, плавайте и бегайте по мелководью, ходите вместе повсюду. Старших собак, фокса и дворнягу, я беру с собой абсолютно в любое место, т.к. их можно привязать и оставить ждать. Самоеда я боюсь привязывать. Поэтому беру с собой Стаси только туда, куда мы можем войти вдвоём. Собственно говоря, в подавляющем большинстве случаев люди рады добрейшей пушистой белой собаке… Давным-давно, 19 лет назад, у меня появилась первая собака… И ничто на свете не доставляло мне ещё столько чистого удовольствия, сколько общение с псом… Начиная с Марты, которой не стало 3 года назад, и заканчивая восьмимесячной Стаси, я шла – и продолжаю идти – к идеальному контакту. На этом пути я допускала и, вероятно, продолжаю допускать разного рода ошибки. Одни из них я вовремя заметила, исправила и могу писать о них как о ступенях к цели, другие, может быть, мне ещё предстоит обнаружить – когда-нибудь я расскажу вам о них. Но тот успех, которого я достигла и который легко измерить минутами ничем не омрачаемого общения с моими хвостатыми друзьями, основывается на простой формуле: общий язык + общее дело + общее время. тел.: +380957818926 Заходите в гости к Мие, к Вики!
В России начало меняться отношение к собакам, и, соответственно, подход к тренировке собак. Русские тренеры постепенно приходят к тем же выводам, что и западные. В прошлых рассылках (№73 и №74) я представила тренера из Астрахани Любовь Жижину. Сегодня я публикую письмо тренера из Екатеринбурга, Андрея Расковалова. Меня зовут Андрей Расковалов. Я живу и работаю в Екатеринбурге. Занимаюсь дрессировкой собак.
Работать тренером по дрессировке собак я начал с 1999 года. Тогда, окончив филологический факультет Уральского Государственного Университета и оставшись на кафедре современной литературы в качестве молодого преподавателя, я параллельно поступил «подмастерьем» в существовавший тогда в Екатеринбурге Центр спортивной дрессировки к А.Н. Лисовцу. Основной причиной, объединившей в моей судьбе Университет и дрессировочную площадку, стал мой интерес к тайнам и закономерностям поведения – человека и… собаки. К 2006 году центр дрессировки под руководством А.Н. Лисовца превратился в мощную кинологическую организацию «Собачья Академия» с целой командой тренеров, работающих на двух оборудованных дрессировочных площадках, за год обучающих более 500 собак, успешно готовящих проводников и их собак к выступлениям на испытаниях и соревнованиях РКФ самых разных уровней и направлений. Действительно большой объем тренерской работы поставил меня, уже лицензированного инструктора, фигуранта и национального судью РКФ по рабочим качествам, перед выбором – преподавание в Университете или дрессировка собак. Я выбрал стезю профессионального дрессировщика. Однако в 2008 году я оставил «Собачью Академию», а вместе с ней и сферу спортивной дрессировки. А вместе с ними и те методы, которыми научился, как мне казалось эффективно, пользоваться почти уже 10 лет. У меня родился сын. Я осознал, что не могу больше дергать собак за удавки и строгие ошейники, щипать и подстегивать плетками, пользоваться электрическими ошейниками, ограничивать собак в еде, движении и общении ради высоких результатов. Я «остановился», «огляделся» и постепенно перестал заниматься защитной работой с собаками, убедившись, что проблем владельцы таких собак имеют больше, чем преимуществ. Перестал судить соревнования и испытания, осмыслив оборотную сторону духа соперничества среди владельцев и увидев, как превращаются собаки в средство удовлетворения человеческих амбиций. Поиск альтернативных путей привел меня к кликер-дрессировке. Третий год я работаю в этом направлении. Когда я начинал (да и сейчас совсем нередко) «именитые дрессировщики» Екатеринбурга, в лучшем случае, посмеивались надо мной, пожимали плечами и крутили пальцем у виска. Сегодня я добился вполне определенных результатов. Однако результатом сегодня для меня является не факт выполнения норматива, а характер и уровень взаимоотношений человека и собаки, построенных на свободе выбора и равноправном взаимодействии. В качестве моей индивидуальной разработки могу предложить, прошедший неоднократную проверку, курс из 12 занятий, которые я назвал «Психологические тренинги для владельцев собак». Курс представляет собой последовательно усложняющуюся программу кликер-игр среди владельцев (без собак) – начиная с темы «знакомство с кликером» и заканчивая темой «поведенческие реакции как способ взаимодействия» (здесь принцип остается, а кликер уже не используется). Данный курс позволяет глубоко проникнуть в закономерности взаимообусловленного поведения, научиться брать ответственность за сложившуюся ситуацию на себя, терпеливо ждать и точно реагировать, добиваться своего и вознаграждать сторицей, бережно относиться к уникальности другого и видеть в нем свое отражение. Думаю, что собака, как душевный камертон – необыкновенный шанс для человека настроить свой внутренний мир на волны радости и гармонии. Мы, люди, часто для этой роли слишком лукавы тел.: +380957818926 Заходите в гости к Мие, к Вики!
Сегодня я публикую очень интересное на мой взгляд письмо российского тренера Андрея Расковалова, с которым я познакомила вас в прошлый раз. Три года назад Андрей оставил «традиционную» кинологическую организацию, в которой он проработал 10 лет и вместе с единомышленниками создал свой клуб - «Клуб Занимательной Дрессировки».
Я задала Андрею вопрос: Как же Вы сегодня осознаете, что то, что Вы делали, было плохо? "Путем сравнения. Сравнения своего нынешнего состояния (физического, эмоционального, душевного, способности ясно мыслить) и своего прежнего состояния три года назад. Получив сегодня возможность посмотреть на себя вчерашнего со стороны, я бы мог, пользуясь случаем, обозначить основные моменты, которые, как мне кажется, неизбежно приводят к ухудшению общего внутреннего состояния и самочувствия дрессировщика, который выбирает путь «традиционной дрессировки». Под «традиционной дрессировкой» здесь понимается, пока наиболее распространенная в России, методика «кнута и пряника», связанная с механическим принуждением собаки к выполнению команд проводника. Первое, с чего нужно начать, это присущий «традиционной дрессировке» принцип изначального и неизменного превосходства дрессировщика перед своей собакой. При этом уровень такого превосходства зачастую принимается за основной положительный критерий успешного обучения собаки. Участие в разного рода показательных выступлениях, как правило, связано именно с демонстрацией степени подчиненности собаки своему хозяину, где высшая степень определяется как «беспрекословно». Дрессировщик утверждается как более умный, более ответственный, более осознанный и, что немаловажно, более сильный. Под силой здесь подразумевается способность заставить собаку выполнять необходимые дрессировщику действия. «Умной» же признается та собака, которая быстро, правильно и безоговорочно исполняет требования хозяина, при этом ее собственные желания часто воспринимаются как основные помехи, подлежащие подавлению. В результате такого подхода, между человеком и собакой устанавливается некая волевая «односторонняя связь». Желание собаки (сегодня я бы сказал – ее мнение) принимается в расчет лишь в той мере, в которой оно совпадает с целью дрессировщика. Это приводит к существенной (и чем дальше – тем больше) потере чувствительности дрессировщика к реальным нуждам своей собаки. Взамен человек, на правах хозяина, навязывает собаке свои представления о том, что ей «действительно необходимо». Откуда же берутся эти представления? – От других людей. Раз мнение нашей собаки для нас не авторитетно, оно не может являться ориентиром правильности наших с ней отношений – этим ориентиром становится мнение посторонних, более компетентных, как они себя преподносят, людей. Начиная с наших родственников, соседей и друзей, никогда не державших собак, многочисленных собаководов, встречающихся нам во дворе и на улице, профессиональных и просто бывалых дрессировщиков, беспрестанно дающих наставления, заканчивая именитыми заводчиками, тренерами, судьями и экспертами с их нормами и требованиями – мнение любого из них по поводу наших отношений со своей собакой приобретает больший вес и значимость, чем ее собственные склонности, потребности и желания. Когда мнение других становится определяющим, а желание в этом мнении выглядеть безупречно – первостепенным, тогда мы попадаем во власть других людей и своих амбиций, а наша собака становится средством для достижения целей, навязываемых нам извне. При этом не раз приходится «переступать через себя» во имя «высоких достижений»: постепенно мы учимся пренебрегать чувством жалости, чуткости, сострадания; мы учимся делать собаке больно, лишать ее пищи, свободы движения, возможности общаться с себе подобными – нам говорят, что это необходимо, и мы послушно этому верим. Мы теряем внутреннюю связь со своей собакой, получая взамен наставления, поощрения и знаки почета в виде дипломов, медалей, кубков и призовых мест на всевозможных конкурсах и состязаниях. Что происходит в таком случае с собакой? Нетрудно предположить. Нереализованные внутренние потребности, встречая внешнее сопротивление со стороны хозяина, провоцируют конфликтные ситуации. Последующее подавление таких актов неповиновения обостряет ситуацию и приводит к внутреннему конфликту и возникновению неврозов у собаки. Часто требования проводника при «механической дрессировке» либо недостаточно мотивированы, либо недостаточно объяснены собаке, либо чрезмерно завышены – иначе не возникала бы необходимость в принуждении. Попытки собаки быть безупречной воспринимаются проводником как должное («куда ей деваться – понимает, что все равно заставим!»), попытки вести себя иначе – расцениваются как сопротивление и вызывают раздражение, а то и настоящую ярость («она сама вынуждает нас идти на крайние меры!»). Ситуация усугубляется еще и тем, что требования дрессировщика к собаке время от времени, иногда принципиально, меняются. Это происходит, когда владелец собаки меняет тренера или норматив дрессировки (это происходит нередко), или когда меняется сам норматив (это происходит периодически) или когда тренер изменяет свою манеру обучения (это происходит с каждым развивающимся и совершенствующимся тренером). Упомянутому же владельцу собаки, привыкшему слепо следовать наставлениям нормативов и тренеров, ничего не остается другого, как опять же «механически» менять одни принципы на другие, чем еще больше запутывать и ухудшать свои отношения со своей собакой. Собака нередко получает при этом серьезные психологические травмы и физические недуги, однако внимание дрессировщика все еще направлено совсем на другое – на конкретные результаты испытаний, соревнований, выставок и т.д. Неудивительно, что ситуация такого напряжения и повышенной конфликтности сказывается и на самочувствии самого дрессировщика. Сначала смутно, потом все отчетливее, он начинает ощущать и осознавать, что он также несвободен, как и его собака. Что его истинное желание приобрести в собаке настоящего друга подавляется в угоду посторонним людям и мнениям. Что радости от общения с собакой становится все меньше, а результаты состязаний весьма (скажем мягко, чтоб никого не обидеть) субъективны. И, наконец, ему уже становится невмоготу применять насилие к собаке, которую он взял для того, чтобы любить. Мне на это осознание понадобилось около десяти лет! Три года назад я чувствовал хроническую усталость и болезненное напряжение, апатию и раздражительность, невозможность остановиться в «работе на износ» и тягостное ощущение бесцельности своих усилий, гордость за заработанный авторитет среди людей и стыд перед собаками, которых приходится бесконечно наказывать за неповиновение. Меня остановили семья (у меня родился сын) и здоровье (боль в суставах рук и ног все больше и больше мешала работать с плеткой, рукавом, строгим ошейником, удавкой и т.д.) Все, что нужно было тогда сделать, чтобы гармонизировать ситуацию – это изменить формулу «собака для дрессировки» на формулу «дрессировка для собаки». Три года назад я сделал решительный шаг в этом направлении и очень благодарен судьбе за предоставленную мне тогда возможность сделать это."
Андрей также дал мне общую информацию о своем курсе. Курс «Психологические тренинги для владельцев собак» представляет собой программу последовательно усложняющихся ролевых кликер-игр. Здесь участники, поочередно находясь то в роли собаки, то в роли дрессировщика, погружаются в ситуацию обучения при помощи положительного подкрепления и получают возможность как бы рассмотреть эту ситуацию «изнутри» и «прочувствовать на себе» всевозможные психологические нюансы, связанные с установлением эффективного бесконфликтного общения и взаимодействия. Курс состоит из шести больших тем - по два занятия на каждую = 12 занятий. Названия тем очень общие не случайно. Дело в том, что сама формулировка темы является подсказкой для формирования поведения «собак» во время тренинга. Начиная игру, каждый «дрессировщик» получает задание по формированию поведения «своей собаки», при этом «собака», в идеале, не должна знать, какое задание получил «ее дрессировщик»!
Программа: 1. Знакомство с кликером / Действия с предметами (Мы узнаем, что чувствует собака, когда Вы только начинаете объяснять ей свои принципы обучения и как "заложить базу" с наименьшим количеством ошибок) 2. Действия субъекта (Мы узнаем, что не бывает безвыходных ситуаций, ненужных действий и хорошей работы задаром) 3. Сложные задания, поэтапное обучение (Мы поймем, почему тренировка должна длиться 3-5 минут, а для того, чтобы закрепить результат, нужно не повторить еще раз, а (!) прекратить упражнение) 4. Команды (Мы увидим, как ничего не значащий ранее звук (и не только звук) превращается в надежно, быстро и радостно выполняемую команду) 5. Репертуарное поведение (Мы узнаем, как выучить программу упражнений и подготовить собаку к серьезному выступлению) 6. Поведенческие реакции как способ взаимодействия (Ну а напоследок – работаем без кликера – учимся владеть своими обычными реакциями, но – осознано и виртуозно). тел.: +380957818926 Заходите в гости к Мие, к Вики!
Можно придумать множество способов, как этого добиться. К примеру, мы с собаками учим названия предметов мебели, устраивая весёлые соревнования: я даю команды «на диван!», «на кресло!», «на стул», «на кровать!» и угощаю первую прибывшую в нужном направлении. Или прячу кусочек и говорю, где его искать: «в шкаф!», «на стул!», «у телевизора!». Собаки бегают и лакомятся… Можно учиться искать и приносить разные игрушки и предметы: мячик, косточка, колечко… зонт, телефон, тапочки… Обязательно нужно учить называния тех продуктов. Которые ест собака: «мясо», «курочка», «рубец», «клубника», «яблоко», «морковка», «кефир», «творог». Прилагательные – «вкусный» «сладкий», «горький», «горячий», «холодный», чтобы объяснить собаке, что можно и что нельзя есть, что горячее надо есть аккуратно, что абрикос – это «вкусно», а горчицу лучше не просить… Основные глаголы – «дай», «положи», «принеси», «прыгай», «зайди», «выйди», «уйди», «спи», «жди»… Обозначения сложных действий: «убери игрушки». «выключи свет»… Собака может понимать предложения, типа: «Сегодня гуляем быстро», «погуляем – будем кушать», «моем лапы, потом кушать». Собака может разбудить или позвать кого-то по просьбе, пойти в ту или другую комнату… Собака может отвечать на вопросы, показывая, что она хочет: пить? кушать? Гулять? В зал? Собака понимает, если ей объяснить: «Ещё рано», «Я работаю», «подожди»… В общем-то, вероятно, количество слов, которые может выучить пёс, ограничивается только фантазией и свободным временем хозяина.